初中 - 郑州市第八中学校长工作室

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    浅谈校长应具备怎样的素质和能力

    1 张广伟 2014-10-22 16:39
     

    一个称职的校长应具备下列素质和能力:

    一、三项素质

    ()政治思想道德素质

    1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、以及“三个代表”和“科学发展观”,并能自觉地运用这些理论指导工作实践,全面贯彻党的教育方针政策,树立全心全意为人民服务的意识,立志献身党和人民的教育事业。

    2.熟悉我国现行有关教育教学法规,让教育走上法制化的轨道。

    3.发挥自身先锋模范作用,一心为公,以身作则,以自己的人格魅力树立威信;依靠自己的影响力让学校成为一个廉洁、高效且富有战斗力的集体。

    ()业务素质

    1.通过知识培训学习和实践摸索积累,形成管理、学科专业、教育学、心理学等方面的完整知识结构,并结合学校实际,不断调整完善和发展这一素质。

    2.具备较高的人文素养和较为全面的社会科学知识,为素质教育的全面实施以及学校人文管理的开展奠定基础。

    ()具备良好的身心健康素质

    首先,要有健康的情绪。学校工作千头万绪,校长无时无刻不受到成功的喜悦和挫折的困扰,校长一定要保持平衡的心理状态,做到喜怒有常、喜怒有度。

    其次,要有坚强的意志。学校工作的复杂性和繁重性,决定了校长工作在时间上的连续性,空间上的广泛性,方法上的随机性,要挑起学校这付复杂而又繁重的担子,校长必须有坚强的意志;只有这样才能在战胜挫折、克服困难中,不断积累才华,增长才干。

    再次,要有宽阔的胸怀。校长要有全局意识,有宽阔的胸怀,忠诚党和国家教育事业,只求奉献,不求索取,以热情、忘我的态度、科学的精神、优良的作风,投身到学校工作中去。

    二、六种能力

    ()学习能力,不断学习更新知识结构,实现自身和学校的“自我”超越,并将自身的继续学习提高形成一种文化力,不但使自己能永远站在教育改革的前列,更要让全体员工融人到这种文化氛围中去实现超越。

    ()科研能力,树立科研兴校意识,充分获取并利用先进信息,形成高强科研能力,构建校园文化氛围,具备较高的教育教学水平。校长首先应熟悉和掌握教育规律,熟悉教学工作,掌握运用各种信息,与师生共同开展教研,创造良性运行的文化氛围。

    (三)经营能力,具有效能意识,统筹使用教育资源,从思想、感情、工作上加强纵横沟通,争取到各方面的最大支持,实现学校发展效能的利益最优化。

    ()开拓创新能力,具有改革创新意识,具备科学决策能力,不断开拓创新。既肩负全面推进素质教育的责任,又面临升学就业的压力,还有优质教育资源的供不应求的矛盾等等;再有社会变革时期种种观念对学校及教工的影响冲击等,都要求校长必须与时俱进,不断改革创新,增强科学决策能力,让学校走上可持续发展之路。

    ()以人为本的科学管理能力,落实校本管理意识,实施权力重心下移,改变教师雇员随从的角色意识,变成伙伴关系,全员共同发展,共同拥有并积极实现相同的办学理想和目标。同时树立竞争与合作意识,改革用人制度;实行以人为本,依法治校,灵活高效的科学管理。

     ()书面口头表达能力,具备良好的交际和书面表达能力,让自己能从交流中提高,能从理论上系统地总结工作中的经验和教训。

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