高中 - 郑州市第一中学校长工作室

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    教学目标“三维一体”的理念

    3 张百顺 2014-10-21 10:10
    新课程的教学目标是知识和能力,过程和方法,情感、态度、价值观。为落实新课程“三维一体”的教学理念,示范性高中应构建有自己特色的课堂教学模式。为此首先要摒弃对课堂的传统看法,形成正确的认识:

        1、课堂是学堂,不是讲堂。教师是导演,不是演员,是导师,不是讲师;学生是演员,不是容器,是主体,不是工具。课堂是自主、合作、探究的学堂,而不是单向传授、机械训练的讲堂。课堂必须是因学施教,因学论教。

        2、课堂是师生交流的“情感场”。教师必须以民主平等的姿态,以对话者、参与者、组织者、引导者的身份,创设宽松、和谐、愉悦、温馨的氛围,把微笑带进课堂,把期待送给学生。

        3、课堂是学生情智身心的“运动场”。教师要在传授知识,培养能力的过程中,相机诱导学生体验知识产生的过程和方法,体验成功的喜悦,失败的痛苦,探索的艰辛,挫折的滋味,使学生的情智身心在问题探究中碰撞和搏奕。

     新课程改革以尊重学生差异,弘扬学生个性为根本宗旨,以办学特色体现校际区别,于是特色学校、示范学校、个性学校等应运而生,极大地促进了学生的个性发展。但随着社会的发展、人民群众生活水平的提高,人们对教育者的道德水准、教育思想和教育技能的要求也不断提高。示范性高中如何把这些新的理念融入学校的自身建设和各项管理中以满足人们对教育的更高需求,将有待于我们每一个教育管理工作者进行更深入的研究。

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    李国喜 2014-10-21 13:49
    “三维一体”的理念不太适用。老兄说类。
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    孙 希 2015-12-07 16:12
    1、课堂是学堂,不是讲堂。
    2、课堂是师生交流的“情感场”。
    3、课堂是学生情智身心的“运动场”。
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