高中 - 郑州市第一中学校长工作室

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    携手同心共育英才

    1 张百顺 2014-10-21 10:15

    中牟一高始建于1932年,至今已有70多年的历史。建国以后的五十多年中,为社会主义建设的各条战线输送了数以万计的德才兼备的优秀人才。1959年第一届高中生毕业以来,我校数千名大学生遍及清华、北大、科大、南大、浙大、复旦、上交大、西交大、哈工大、同济、南开等许多全国一流名牌大学。在2004年的高考中,我校上重点线188人,本二线607人,本三线819人,专一线1435人,其绝对上线数和上线率,均居郑州市属五市一县普通高中第一名。中牟一高这株幼苗,在历届政府、教体局的关怀和支持下,在全县人民的精心培植和呵护下,在艰难坎坷中茁壮生长,不断壮大,至今已成为一颗枝繁叶茂傲然挺立的大树。现在的中牟一高已是一所具有东西两个校区,78个教学班,360多名教职工,6000余名在校生的大学校。是中牟县唯一一所市级示范性高中。学校图书馆藏书5万余册,报刊杂志300多种,阅览室、实验室、微机室、电教室一应俱全。中牟县普通高中课任教师的精英绝大部分汇集在这里。可谓少长咸集,群贤毕至,明星灿灿,云蒸霞蔚。可以肯定地说,中牟一高无论是硬件建设,还是师资储备,都具有比较雄厚的实力,为我校进一步提高办学层次,提升办学品位奠定了坚实的物质基础。

     借这次家长会之际,冒昧地与家长共同探讨关于教育学生、如何做好家长的几个问题。请各位家长参考。

     感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会,感谢大家对学校工作的支持和帮助。我代表全体教职员工对各位家长的光临表示热烈欢迎和诚挚的谢意!

     第一句话:应该把培养孩子放在第一位

     作为一个家长,应该把对孩子的培养放在第一位。忙,是不可避免的。然而,无论怎么忙,都不能忘了孩子。“当官重要,挣钱重要,孩子的前途更重要”不论你在事业上取得多大的成就,不论你当了多大的官,不论你挣了多少钱,如果孩子的问题处理不好,那就是一块最大的心病。

     高中这三年,是孩子成长成材的关键时期。为了孩子,作为家长,应该少喝一些可以不喝的酒,减少一些不必要的应酬,把心思多用在孩子身上。有些家长总觉得把孩子送到学校里,就算是完成任务了。这种想法是不对的。老师,特别是班主任老师,当然要对学生负责。但是,家长在学生心目中的地位,是谁也不能取代的。

     也许有的家长会说:“我现在尽量的挣钱给孩子花不是一样吗!”其实,那不是个好办法。林则徐有一句很有名的话:“孩子若如我,要钱干什么?孩子不如我,要钱干什么?”孩子如果争气,不需要给他留钱,孩子不争气,留钱只能帮助他惹更大的事。北京一所大学的校长讲过一段话,“青年猎人到森林里去打猎,父母应该给他一杆猎枪,并教会他打枪的方法,而不应该为他准备干粮。”是啊,干粮总有吃完的时候,有了猎枪并且学会了打猎,他就一辈子饿不着。

     也许有的家长会说,我们对孩子已经够关心的啦,经常过问他的生活学习,天天叮嘱着他。我觉得这是远远不够的,如果你平时对孩子心理、学习的了解本身不够深入,考完试之后,考得好倒是没话说,考不好便不问青红皂白大骂一顿,是不可能会有效果的。

     要想真正地把孩子的培养放在第一位,就应该确确实实地花一些心思,花心思不一定在于你对他教育的多少,而在于你教育的方式与效果。因此,为了你的孩子,你有必要为了孩子而去专门读一点书、杂志,或者听一听教育方面的讲座,看一看有关教育的节目。中央10台交流节目(18001110)、当代教育(11201810)。

     第二句话:尽量为你的孩子营造一个良好、温馨的家庭氛围。

     成功的学生=1/3老师的教育+1/3天赋+1/3家教

     每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:如果孩子生活在批评中,便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中,便会觉得自己生活在一个美好的世界中。要营造温馨、和谐的家庭氛围,家长要做到“三要”

     家长也要树立人生理想。打个比方吧。一个人,在荒无人烟的沙漠里跋涉,怎么才能生存下去,并到达水草丰茂的生命之地呢?一要明确自己最需要的是“水”;二要能达到一个有水的目的地,一棵树,一片草或一泓清泉;三要努力地往哪个目的地前进。人生就犹如沙漠中跋涉,理想就是那个目的地——生命之源。没有理想,就只能在沙漠里乱撞,以致老死。一些人,生活没追求,安于现状,“喝点麻辣烫,打点小麻将,看点歪录相。”就自已而言,可能乐得其所;也许无伤大雅,但是,作为家长,就有可能性会影响到下一代。有的家长,自己没读多少书,有小房子住着,有小生意养着,就觉得此生足已再无所求,因此也认识不到读书学习的重要性,对孩子的学习不闻不问,那实质是很危险的,要知道,你的孩子如果也像你那样,到你那样的年龄,社会竞争如此激烈,可能连基本生活也难以维持,更谈不上一辈更比一辈强啦!

     家长要关注孩子学习的过程,关注学习习惯的养成和学习能力的培养,而不只是关注考试成绩。

     不少家长送孩子上学,考高分,上好大学是唯一的目标。因此,他评价学校只看学校的升学率,评价孩子只看孩子的成绩单。对此,我们十分理解,但我们必须更注意关注孩子的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等。其实,对于一个人来说,会做人比会读书更重要;情商比智商更重要;心理健康比身体健康更重要。有些家长,孩子一次考试不好,心里就不舒服,可是,孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。

     对孩子来说,读书,不仅仅是学会一些基础知识,更重要的是在学习的过程中学会学习。一些基本的知识,只要肯花时间,任何老师都能教给学生。但一个优秀的教师是通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法,这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯,培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。我强调关注孩子的学习过程,因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然,我并不是不关注结果,但我关注的是大结果,不是一次考试的结果。一个真正好的老师教给孩子的不仅仅是知识。一个真正好的学校,培养的孩子决也不仅仅是会考试。我们要教会他的是应付社会这个大考场。我们的教育目的,不是一次考试二次考试、不仅仅是高考成绩,更要面对他的将来。“教学生三年,要为他三十年着想”。

    家长要尊重孩子,尊重规律。

    有位大哲学家说过,茫茫人海,你见过两片相同的树叶吗?每个孩子在这个世界上都是独一无二的,每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个孩子成为他自己。他有独立的人格,有个性,有他自己的兴趣特长和爱好。可是,不少家长不承认这一点,他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想,要让孩子去实现。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。比如很多家长会说:“你怎么会学不好数学,当年你爸爸数学在班上是第一名。”“我们全家都是大学毕业,他怎么成绩这么差?”“我们当年因为什么什么没考上大学,我全家的希望都在他的身上”这种话我听得不少,每当此时我都为这个孩子担忧。请各位家长想一想,孩子虽然是我们生的,但是他毕竟是另一个人。他不一定和你一样聪明能干,他也没义务去替你实现你过去的理想。想一想我们自己小时候,父母对我们有多少期望?我们有几个人完成了父母的心愿?可是我们今天不是都活得很好吗,有几个觉得自己活得不如父母的?如果我们作家长的想不透这一点,很容易对孩子苛求多,失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕听到家长这样训孩子:你给我好好读。你要下次再考不到多少名,我就要怎样怎样!这种语言暗示孩子读书是为了父母。一位学生因父母没有满足他的一个要求,便甩下一句话给父母:“你再这样,我就不给你们学习了。”如果一个人每天做的事情是为了别人,为了讨别人高兴那有多累,有多烦,难怪现在会有越来越多的孩子会把学业当作负担,当作是父母的事。

    第三句话:相信你的孩子具有成材的一切条件

    也许有的家长朋友担心:“我的孩子现在再努力是不是有点晚了?他是不是有点笨?”你的这些担心是多余的。孩子的真正人生还没有开始,怎么会晚呢?马克思说过,科学家与搬运夫的差异绝没有家犬与猎犬那样大,他们之间的差异是后天的分工造成的,越是看起来憨乎乎的孩子,学习成绩越好,考不上大学的孩子大抵都是聪明伶俐的。问题不是聪明不聪明,而是有没有把聪明用到学习上去,而从小有没有养成良好的学习与生活习惯。犹如快车慢车跑起来速度都是一样的,只是在车站上停的时间长短不一样。学生上学也这样。有的同学是每星期算一个小站,“好好的放松一下”;每学期一大站,“痛痛快快的玩个够”。结果,他们就成了“慢车”。成绩好的同学,不是因为他们的那辆车跑得比别人快,而是因为他们不靠站,不停车,一直往前跑。

    有一个北京大学博士在一所中学作过报告,他介绍的学习经验中竟然有一条“学会上厕所”,原来他在整个高中学习期间,每一次上厕所都是带着学习任务,或者是一道题要做,或者是一首诗歌几个英语单词要背。节约时间到了这种程度,不得不令人佩服。世间自有公道,付出才有回报。

    第四句话:要让孩子有点危机感

    柳青有一句很有名的话:“一个人一生的道路是漫长的,但关键处只有几步,特别是当人年轻的时候。”各位家长们的孩子现在就是在走这关键的几步。这几步走好了,一生顺利;这几步走不好,恐怕要影响到孩子的一生。我想,这一点,朋友们都看得很清楚。为了孩子,朋友们当然不惜作出任何牺牲,问题是我们这些当家长的能够为孩子们帮上什么忙?能够为孩子们干点什么?我想,我们该干的第一件事就是要让孩子有点危机感。

     我们的孩子之所以精神不能振作,其根本原因就是“身后缺少一只狼”。缺乏一种真正的危机感。

     我们的孩子们真的没有后顾之忧吗|?随着科学技术飞速发展而来的严酷的竞争和对人才的近乎苛刻的要求不是非常现实的存在着吗?我们作为家长,尤其是事业有成的家长,应该让孩子看到社会光明的一面,要向他们灌输一种观念:将来的社会不只是靠人际关系吃饭的,而是靠实力吃饭。没有了自身的素质,父母再有能耐也不一定有成功。(拿手术刀的不如拿剃头刀的,造原子弹的不如卖茶鸡蛋的)

     我觉得真正爱护孩子,就应该为孩子的长远打算。经常在孩子面前“提个醒”,让他们不要忘了背后有一只狼,千万不能让孩子觉得身后有个能给他打狼的好爸爸,从而有恃无恐。那样做不是爱孩子,而是坑了孩子的一辈子。

    第五句话:家长要与孩子多交流

    即使我们的孩子有缺点,有很多缺点,如果我们真的是为了孩子好而不是赌气,那也必须多鼓励少批评。因为批评多了,会严重的挫伤孩子的自信心,可能会使得孩子破罐子破摔。并且你表扬的话他容易听进去,你批评的话他很难听进去。如果一旦两代人之间造成了冲突了,那基本上就没法办了!孩子需要朋友,如果我们自己不与孩子交朋友,那么,他就很可能和社会上一些不三不四的人去交朋友了。

     这样的气话永远不说:“我只管你到18岁,以后就不管了”“你这样的孩子不如不生”

    交流的方式:口头、书面。

    第六句话:大目标与小目标

    没有远大的目标会使人失去动力,没有具体的目标会使人失去信心。

    对策是有的,那就是把大目标分解为若干小目标。日本曾经有一位小个子马拉松运动员,他成功的秘诀就是在比赛之前观察场地,把整个行程分解为若干段,设定若干小目标,然后一段一段地跑完它。前年,河北省曾经有一位老太太,步行到广州去看望女儿,引起媒体的轰动。记者问她,是什么精神支持你完成这一壮举的?老太太回答很简单,“每天走一段路不费劲啊!”

    最高的目标:在这儿(各名牌大学在云南录取分数线)具体的目标,则应该结合他们自身的特点为他们制定。

    第七话:让我们劲往一处使

    常说的一句话是“调动学校、家庭、社会各方面的力量,共同培养好我们的下一代,”现在看来,这句话有点问题了,如果孩子能不在社会上受坏的影响,我们就已经谢天谢地了。我们所能依靠的就是我们学校与家长两方面的共同努力了。

     记得曾经读过的一个古老的俄罗斯寓言故事:在湖边停着一辆货车。小马、天鹅和螃蟹都来拉这辆车。大家都很使劲的拉车,累得满头大汗,但就是拉不动。原来小马使劲的拉车往路上走,天鹅则使劲拽着车往天上飞,螃蟹呢,则是一心想把车拉到路边的水沟里去。朋友们想一想,这多像我们教育孩子啊。学校、家庭和社会就是那三股拉车的力量。学校是那匹小马,家长就是那天鹅,还有“一大群螃蟹”“一心要把车子拉到路边的水沟里去。”我们只有一个办法,首先要剪断社会上那些螃蟹的绳子,别让他们“使横劲”,然后把学校和家庭这两股绳子并成一股,心往一处想,劲往一处使,同心同德,共同努力,才有可能把这辆车拉到正路上去。

     其他几个具体问题

     一、手机问题

     1、短信  2、晚上打电话  3、游戏  4、互相攀比。如果你想让你孩子思想变坏、受社会不良风气的影响,手机是一个很好的途径。

     二、安全问题

     教育部《学生伤害事故处理办法》第十三条:下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:

    1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;

    2、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;

    3、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;

    4、其他在学校管理职责范围外发生的。

    以上建议仅供参考,不当之处敬请批评指正,谢谢大家!

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