高教 - 郑州市科技工业学校校长工作室

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    怎样才能不让干部喜欢做面子活?

    范春花 2013-03-19 11:42
     

    怎样才能不让干部喜欢做面子活?

    今天早上到校后,就想到图书馆借两本书,由于时间还早,图书管理员还没有到校,我就随便在操场、齐休园等地转转,转着转着,突然想到面子工程一事,今天就说说面子活这一话题。

    什么叫“面子”?书上说,“面子”就是指个人在社会上有所成就而获得的社会地位或声望,是个人为了让别人对自己产生某些特定印象,而故意做给别人看的一种行为。

    什么叫做面子活呢?在百度搜索,解释为:面子活其实就是在工作中,员工喜欢去做管理者看得见、短期内又能收到明显效果的工作,员工经常积极主动地向管理者汇报本身所做的工作进展情况,甚至包括很详细地工作计划安排。管理者整天都能感受到员工在忙碌地工作着,员工也整天地喊着累啊忙啊。但另外一方面,与公司的发展与设想的状态还有很大的差距,工作质量并没有得到实质性地提高,同时还会伴随着人才的高流失率。

    其实每个单位,都有这样的人,即“喜欢去做管理者看得见、短期内又能收到明显效果的工作”,“经常积极主动地向管理者汇报本身所做的工作进展情况”。“积极主动地去做领导交办、不管这些工作是不是紧急或属于本职工作”。

    今天我主要针对干部来说一说面子活的利与弊。

    一是喜欢干面子活的好处就是能引起领导的注意。学校里的领导最大官就是校长,无论是谁,都非常希望让领导能看到自己所从事的工作。但是在学校里,由于干部的分工不同,一部分干部从事的工作是显性的,领导肯定能随时看到成绩,也能随时发现问题;而另一部分干部从事的工作是隐性的,可能很长时间领导也不知道你在干什么,结果如何?特别是从事隐性工作的干部,如何才能引起领导的关注、必须让领导知道本身在做工作呢?这时干部就只有不断地“制造”工作,把能短时间干完的工作延长来干,需要打基础、工作成效短期内无法实现的工作,尽量不做。积极主动地去做领导交办、不管这些工作是不是紧急或属于本职工作。在做工作的过程中,还频繁地向领导汇报。如此这般,领导肯定会就觉得这名干部“工作积极”、“工作做的多”,且给一个很不错的评价,即便是这名干部自己所应当履行的本职工作一拖再拖,领导也会被这种“工作态度”所感动,没有功劳也有苦劳吧。

    二是喜欢干面子活的缺点。从长期来看,干部喜欢干面子活,对学校、对干部本人都是没有一点益处的。首先是对学校来说,干部不能积极主动地做好自己本职工作,光想着完成领导能够看得见的工作,或者只想做领导交办的工作,而不是积极主动地、想方设法、脚踏实地地做好自己分管的工作,就会是许多工作无法推进,甚至一个月能完成的工作拖一年也不能完成(主要是指不会妨碍教育教学的),就这样可能还会给领导找种种借口来说明自己有多困难、多辛苦,使学校有些工作受阻。对干部本身来说,不是埋头与自己的本职工作,而是想方设法怎样去获取领导的喜欢,工作上一有困难就去找领导诉说,而不是自己想办法怎样解决;对同事,也总是将自己工作有多辛苦挂在嘴上,或是讨好部分不明事理的人,------ 俗话说:路遥知马力,日久见人心。久而久之,大家都会知道你是什么样的人,这样做很不利于自己的成长。

    其实人人都有要面子的精神需求,“树要皮,人要脸”。只是过了头就是啼笑皆非的难堪反而真正丢了面子。例如历史上的项羽,心怀天地、骁勇善战,但还是过不了自己心中“面子”一关;乌江边,面对失利的局势,他一声长叹:“籍与江东子弟八千人渡江二西,今无一人还,纵江东父老怜而王我,我何面目见之?!”心中感觉辜负江东父老的期望,虽后来短兵搏杀汉兵数百余人,最终还是自刎于江边,少了“留得青山在,不怕没柴烧”的气度和心胸,把一个天下拱手让与刘邦,让历史对他英雄一生、气短一时留下多少感慨和唏嘘。

        说到底,这都是内心缺乏自信的一种表现,也就是说你缺少什么、或是对什么没有安全感,就会一直表现出对它的渴望和在乎。

    那如何才能让员工不再做面子活呢?首先是应让每位干部要做到“俯视”,而不是“仰视”,眼睛要紧盯自己的工作,要让他明白自己工作做好了,领导是知道的;其次,要让干部明确自己的工作目标、在单位时间内必须要完成的任务,不能拖沓;第三,要让干部知道,一旦定下来的工作目标,一定要想法完成,不能是把目标定在纸上,印在计划中,而是应踏踏实实去落实的;第四,分管领导应对其所辖部门的干部进行多督促检查,并对工作给予更多的支持和指点。第五,完善考核系统,考核尽量能真实反映出该同志的真实工作,考核结果的应用,更多地应该是促进员工的成长和奖励,而不是简单的奖惩。

    其实,大家都知道,那个单位没有干面子活的人,不过作为教书育人的学校,作为教书育人的老师,我认为面子活要不得。

    (2012年1月19日)

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