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杨帆

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菜单杨帆回复了李芳的话题专业引领，打造品质长西 07-30 21:00
菜单杨帆回复了 guoshuhong 的话题点点争当绿城使者志愿服务在行动 07-30 20:59
菜单杨帆回复了 guoshuhong 的话题党员家访提升精细化管理实效性 07-30 20:57
菜单杨帆回复了 guoshuhong 的话题从小学先锋长大当先锋 07-30 20:56
菜单杨帆发起了新话题 07-30 20:53

用课程办好每一所学校 ——提升校长课程领导力的学校样本与路径分析
群组: 淮河东路小学校长工作室
没有学校层面的变革，就不可能有真正的教育改革。在素质教育理念的指引下深化课程改革，学校一直身处改革最前沿，迎接着来自现实与未来的挑战。　　变还
菜单杨帆发起了新话题 07-30 20:53

用课程办好每一所学校 ——提升校长课程领导力的学校样本与路径分析
名校长工作室: 淮河东路小学校长工作室
没有学校层面的变革，就不可能有真正的教育改革。在素质教育理念的指引下深化课程改革，学校一直身处改革最前沿，迎接着来自现实与未来的挑战。　　变还
菜单杨帆发起了新话题 07-30 20:51

提升校长课程领导力促进学校内涵发展 ——读李希贵《新学校十讲》有感
群组: 淮河东路小学校长工作室
最近读了李希贵的《新学校十讲》这本书，真是觉得这是一份不错的精神食粮，读这本书的感觉犹如现场在聆听李希贵校长的侃侃而谈，有一种非常舒服的亲切感。《
菜单杨帆发起了新话题 07-30 20:51

提升校长课程领导力促进学校内涵发展 ——读李希贵《新学校十讲》有感
名校长工作室: 淮河东路小学校长工作室
最近读了李希贵的《新学校十讲》这本书，真是觉得这是一份不错的精神食粮，读这本书的感觉犹如现场在聆听李希贵校长的侃侃而谈，有一种非常舒服的亲切感。《
菜单杨帆发起了新话题 07-30 20:49

学习《解读课程领导力》感悟课程实施现状
群组: 淮河东路小学校长工作室
2010年，教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中，对“三级课程”作出了如下表述：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、
菜单杨帆发起了新话题 07-30 20:49

学习《解读课程领导力》感悟课程实施现状
名校长工作室: 淮河东路小学校长工作室
2010年，教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中，对“三级课程”作出了如下表述：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、
菜单杨帆回复了 yanweiping 的话题利用好六步结构模式，上好复习课 06-28 15:27
菜单杨帆回复了 yanweiping 的话题麦收那些事 06-28 15:24
菜单杨帆回复了李芳的话题长江西路小学首届田径运动会小记 06-28 15:22
菜单杨帆发起了新话题 06-28 15:20

在语文教学中对学生进行环境意识的教育
群组: 淮河东路小学校长工作室
环境意识是反映人与自然环境，和谐与可持续发展的，一种新的价值观念，是人与自然环境关系所反映的社会思想、理论、情感、意志、知觉等观念形态的总和。环境
菜单杨帆发起了新话题 06-28 15:20

在语文教学中对学生进行环境意识的教育
名校长工作室: 淮河东路小学校长工作室
环境意识是反映人与自然环境，和谐与可持续发展的，一种新的价值观念，是人与自然环境关系所反映的社会思想、理论、情感、意志、知觉等观念形态的总和。环境
菜单杨帆发起了新话题 06-28 15:19

我的雅致课堂
名校长工作室: 淮河东路小学校长工作室
一节近乎完美的语文课，少不了准确、精彩的评价。课堂评价是一门艺术，它反映出一个教师的语言艺术、引导艺术、激励艺术，是一个教师教学机智与高超教学艺术
菜单杨帆发起了新话题 06-28 15:18

赞赏鼓励的魅力
名校长工作室: 淮河东路小学校长工作室
《语文课程标准》（实验稿）指出：实施评价时，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。在新理念的指导下，教师在强化阅读教学的同时，还
菜单杨帆和李金凤成为了好友 05-05 16:09
菜单杨帆和张磊（培育）成为了好友 05-05 15:31
菜单杨帆和刘欣国成为了好友 05-05 10:32

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