幼教 - 郑州市实验幼儿园园长工作室

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    博物体验手拉手 童趣课程乐悠悠

    5 shiyin 2017-10-27 15:31

    活动背景:

    区角活动时间,孩子们发现建构区增加了新的建构材料——恐龙。他们争先恐后的拿起恐龙,翻来覆去的研究起来。

    “我拿的这个是翼龙,它超级厉害,它可以在天上飞!”

    “剑龙更厉害!他背上还有很多刺呢!”

    “恐龙有好多种,还有霸王龙、雷龙!”

    “恐龙是吃什么的?它们都去哪里了?”

    “我知道,我爸爸说恐龙都已经灭绝了!”

    “恐龙为什么会灭绝呢?”

    孩子们七嘴八舌的讨论,顿时陷入了一片沉寂。宝贝们,想要解开这个疑问,让我们一起朝着地质博物馆进发吧!

    学情分析:

    孩子们对于恐龙有着浓厚的兴趣,他们处于具体形象思维阶段,博物馆种类丰富的实物为幼儿的学习提供最直观的材料,帮助幼儿在具体实物和抽象概念之间建立联系,为孩子提供比较完整、系统和准确的知识,使幼儿的思维更加灵活,为幼儿创设开放的学习空间,使孩子们拓展了眼界,增长了见识。

    活动目标:

    1.通过到河南省地质博物馆参观,了解地球以及相关地质知识。

    2.感知已经灭绝的生物——恐龙,对恐龙的种类、起源及灭绝有一定的了解。

    3.感受生命的演变过程,初步感知人类的起源。

    4.对身边的事物感兴趣,体验与小朋友一起探索发现的快乐。

     

  • 举报 #2
    范新梅 2017-10-31 17:07
    孩子的体验比说教更真切。
  • 举报 #3
    renjing 2017-11-07 09:51
    体验是一种很重要的学习方式。
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