初中 - 郑州一中港区实验学校校长工作室

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    初中常规教学管理工作存在的问题及改进建议(二)

    2 平保君 2017-11-27 11:34

    三、加强新课程理念行为化的研究,提高课堂教学效率。

    问题:没有树立正确的教学观、人才观,初中教师甚至学校领导,应试教育、功利倾向太严重,片面追求升学率。学校对教师的教学质量评估采取下指标、分任务的办法,把学生分成类,只注重少数尖子生,而放弃了大面积学生;部分教师教学方法陈旧,教学手段单一。

    满堂灌、填鸭式、画波浪线式教学依然存在。多数教师教学还是一支粉笔一张嘴一讲到底,讲讲背背上一节课。课堂气氛沉闷,课堂教学效率低,学生学习时间过长,造成从起始年级学生就厌学,甚至流失。

    建议:

    第一,进一步落实日清管理向课堂延伸,做到课堂教学堂堂清、单元教学单元清;

    第二,抓好校本教研,发挥教研组作用;

    第三,培养自己的名师,发挥名师的引领作用;

    第四,每学期开展一次让全体教师讲一节公开课或优质课活动,教师之间相互学习、相互交流,解决教学中的疑难;

    第五,组织教师观看录像课,进行课例分析,充分利用现有网络资源来辅助我们的教学;

    第六,尽可能加大教学投入,增添必要的理化生实验器材,添臵教学挂图、地球仪等;第七,尽可能让教师多出去学习,参加教科研活动,开拓教师的视野,提高课堂教学艺术和教学水平。

    四、加强集体备课,发挥集体智慧,实现资源共享。

    问题:学校各学科虽然开展了集休备课,但从检查的情况来看,流于形式成份较大,少数学校集体备课落实不到位,存在有简案,无详案现象,存在部分教研活动内容假、空现象。

    建议:学校进一步加大集体备课的落实力度,完善过程管理,探索出适合本校实际的集体备课模式,充分发挥每位教师的主观能动性,集思广益,取长补短,在课堂教学中真正发挥出集体备课的效益。

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    张军锋 2017-12-10 21:46
    措施到位,质量就水到渠成。
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