高中 - 郑州市第五高级中学校长工作室

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    郑州市扶轮外国语学校乒乓球特色化高中介绍

    1 朱玉国 2015-12-01 19:34
     

    郑州市扶轮外国语学校乒乓球特色化高中介绍

    一、学校简介

    扶轮外国语学校小学部为始建于1928年郑州平汉扶轮小学(郑铁一小前身),中学部为建于1929年铁道部部立郑州扶轮中学(郑铁五中前身)。学校历史悠久,文化厚重,是郑州现代史上最早的学校之一。19999月郑铁五中和郑铁一小正式合并,在扶轮中学原址上成立“郑州铁路外国语学校”,2005年由铁路办学移交政府管理,为了保留铁路学校的传统,更名为“郑州市扶轮外国语学校”,成为郑州市教育局直属的唯一一所集小学部、初中部、高中部为一体的十二年制公办学校。学校为郑州市示范性高中、2010-2013年郑州市优质化工程项目学校、郑州市文明单位。近年来学校多次获得郑州市普通高中教育教学先进单位、郑州市教科研先进单位、郑州市德育工作先进单位。2013年被评为河南省师德师风先进校、郑州市平安建设先进单位,2014年获得郑州市校本课程示范校。学校现有 60个教学班,在校学生3500多名,教师216人。扶轮第六任校长吴乃立先生在赠别民26级毕业诸同学时提出的“学为万人役,行率天下先”的扶轮精神,是我校办学的核心理念。

     “学为万人役”:即每一个扶轮学子应勤学实干、服务人民、奉献社会。

    “行率天下先”:即每一个扶轮人应率先垂范、敢为人先、勇争一流。

    秉承“学为万人役 行率天下先”的扶轮精神,学校积极推进三年规划的实施,思路清晰,特色鲜明。学校确立的“五个一”学生能力培养目标(即能说一口流利的英语,能读写除英语外的一门外语,能掌握一项运动技能,能表演一种乐器,能具备一项职业技能),不仅符合国家基础教育课程改革的基本精神,更是突出了学校鲜明的办学思想,同时也带动学校工作的整体提升。

    二、特色创建工作

    1领导重视,建立组织结构,科学规划乒乓球工作。

    为统筹规划学校乒乓球特色发展思路,制定相关评价、管理制度,组织指导乒乓球特色特色课程开展和社团的训练,统筹安排经费投入,学校成立以董慧蕴为组长乒乓球特色创建领导小组,并且成立以李杰为组长的乒乓球课程实施小组,开发乒乓球校本课程,完善乒乓球社团活动章程,组建校级乒乓球社团,指导开展乒乓球社团的训练、竞赛活动。

    2、优势分析

    我校是全国乒乓球传统项目学校、河南省乒乓球传统项目学校,1984年成立乒乓球队,有浓厚的乒乓球文化,原国家队教练庄家富、乒协主席徐寅生、世界冠军郗恩庭到校指导。拥有三个乒乓球训练中心,现有国家级教练1名(辛玉环)和多名(李杰、杨丹、遆蕊、秦冬晨等)优秀教练员,训练经验丰富,教学活动资源丰富。乒乓球连年在郑州市中小学生体育比赛以及郑州市教职工比赛中名列前茅,代表郑州市教育局组建乒乓球队参加郑州市运动会多次获得第一名、第二名。多年来学校为国家输送和培养了大批人才,为国家队培养出了帖雅娜等优秀运动员。前国家队教练庄家富为我校题词,乒协主席徐寅生亲临我校指导队员训练。

    2012-2015年三年规划中我校将乒乓球运动技能列为学生“五个一”能力发展目标,乒乓球课程进入非毕业年级课堂,为学生成长发展提供平台。以球育德,以球促智,以球健体,全面提升学生的综合素质。

    3、试点方向

    1面向全体学生,增设乒乓球进入课堂。充分利用国家级教练和优秀教练的资源,开发乒乓球课程,将乒乓球以校本课程的形式进入课堂,在七年级、八年级、高一年级、高二年级开设,每周一节课,力争人人都有乒乓球基础,掌握一定的乒乓球技能,在以后的学习和工作中能起到强身健体的作用。

    2)建立乒乓球社团,组建乒乓球训练队。利用我校优秀教练员整合教师资源,重新招聘专业教练,成立乒乓球教研组,研讨乒乓球课程的实施方案。选拔优秀苗子,利用课外活动进一步训练提高,提高战术水平和竞技能力,带领学生参加各级各类比赛,锻炼学生意志。

    3)乒乓球作为专项技能参加体育类高考,争取取得突破性的进展。

    4)培育乒乓球文化,举办乒乓球运动会。争取资金完善乒乓球训练中心设施,以乒乓球运动为背景,宣传乒乓球运动的起源、发展史;设置乒乓球世界冠军宣传版面,悬挂一些我国乒乓球运动世界冠军头像及他们的成长历程,介绍我国乒乓球运动的辉煌历史及优势以及我国老一辈革命家的乒乓球外交史等等。学校通过提炼乒乓精神,结合我校的美丽班级建设,开展班班有榜样的学习活动。即每班确定一名乒乓球世界冠军,发掘他们身上所具备的优秀品质,通过主题班会,小组活动,演讲比赛等一系列活动队学生开展励志教育和爱国主义教育,使学校特色转化为特色文化。

    4、工作方案设计

    学校以“乒乓球运动”为特色,培育乒乓球文化,开设乒乓球校本课程,形成课程体系,并得到有效实施,重视对乒乓球特色学校建设的课题研究,成立相关课题组,加强学生乒乓球社团的建设,开展丰富多彩的乒乓球活动,形成学校乒乓球运动文化特色。分年度实验方案设计如下:

    2014-2015学年:

    1)建设乒乓球训练中心,完善训练设施,引进乒乓球专业人才,着手制定学校乒乓球特色发展三年规划。

    2)成立乒乓球校本课程开发小组,开展乒乓球校本课程研究,乒乓球课程进入课堂。着手完善《学校乒乓球特色学校管理制度》,制定《学校乒乓球校本课程实施考核评价制度》,建立《学生乒乓球特长生评价方案》。

    3)完善学校乒乓球社团建设。建成校级乒乓球社团,规范社团建设,完善社团章程,参加郑州市五星级社团评比,现已评为郑州市五星级社团。

    4)举办乒乓球运动会,初步形成以“乒乓球文化”为核心的学校文化特色。

    2015-2016学年:

    1)乒乓球训练中心进一步完善,管理规范,组建乒乓球教研组,形成比较完善的乒乓球校本课程体系,制定完善的训练计划和激励机制。

    2)扩大乒乓球运动会的影响,形成比较鲜明的学校乒乓球特色文化氛围,促进学校内涵发展。

    3)完成“扶轮乒乓球”社团的规范化建设,提高社团品质。

    2016-2017学年:

    1)加强教师培训,通过走出去、请进来的办法,提高专业教师的业务水平。发挥乒乓球校园文化建设的阵地教育功能,实施环境教育课程,形成大课程体系。      

    2加强梯队建设,形成比较完善的乒乓球运动员梯队。校乒乓球队竞赛成绩稳步提升。为高等学校输送优秀乒乓球人才,学校乒乓球特色项目在郑州市较高的知名度。

    3丰富乒乓球社团活动:每两个月进行一次班级乒乓球对抗赛,每年开展一次校“乒乓球节”活动,每年进行二——三次校际乒乓球联谊活动。

    4)梳理总结提炼出学校特色发展经验材料。

    通过三年努力,形成以“乒乓球文化”为核心的独特的校园文化,成为乒乓球运动特色学校,促进学生综合素质的提高,通过拜名师、带高徒、打比赛、出高手扩大学校知名度;走出去、请进来,加强与乒协、体育局的联系,广泛吸收外部优质资源,形成强大教育合力,全面提升教育质量,推动学校快速发展,在郑州市产生较大影响。

    5、试点目标

    实施乒乓球运动特色教育,不仅能促进人的智力和体力充分自由、主动地发展,也能促进人的各方面才能和谐统一的发展,包括人的道德水平、审美情操、意志品质的发展。

    学校目标:依托“乒乓文化”创建特色学校,以倡导“团结协作、勇敢拼搏、永不言败、为国争光”的乒乓精神,达到“以乒乓育德、以乒乓启智、以乒乓健体”的育人目的,培养学生爱国主义精神,形成健康的人生观、价值观,为他们的终身学习打下良好的基础,从而达到学生、教师、学校的共同发展,最终实现以乒乓特色兴校,用国球精神育人的终极目标。

    教师目标:积极开展教师乒乓活动,充分发挥教师主体参与“乒乓文化”的育人优势,突出弘扬教师教育个性。让教师在乒乓活动中提高师德风貌,文化修养,教育思想。鼓励教师积极探讨乒乓文化的育德功能,启智功能,健体功能。加强乒乓文化校本课程研究。  

    学生目标:人人热爱乒乓,人人参与乒乓。以学生发展为本,尊重学生身心发展规律,挖掘学生发展潜能,发展学生的自主性,创造性,引导学生通过乒乓学会求知,学会交往,学会健体,学会做人。  

    国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)明确指出:“推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化,扩大优质资源。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。结合我校实际,依托国家级乒乓球传统项目学校、省级乒乓球传统项目学校资源,以乒乓球运动教育为核心,以生为本,发展学生特长,以球育德,以球促智,以球健体,全面提升学生的综合素质,符合国家基础教育改革的发展趋势,符合我校学生的需求,能够促进学生的可持续发展,彰显学校的办学特色,提升学校办学水平。

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