初中 - 郑州市第八中学校长工作室

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    班干部的培养让我做轻松班主任

    4 孟光明 2016-12-13 11:16

      
      都说做班主任很辛苦,尤其是住校部的班主任更是如此,为了让自己更够轻松一些,我把工作重点放在了班干部的培养上,我想如果班干部往教室前面一站能够有和班主任一样的威信,那么我在与不在班级就会一个样,我管与不管班级都不会差,相反还会更好一些。于是开学初我就很注重这方面工作的培养,总之,只要学生能干的我坚决把机会让给学生,学生处理不了的我私下给学生一些建议让其出面处理,并且时时处处维护班委的形象。
      
      真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐的话来说:是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点,对于班干部是:先使用,后培养,在使用中培养。
      
      班干部的工作职责,前面已经简明扼要地阐述了,班主任的工作就是教他们怎么干,怎么干好。在班干部的使用过程中,主要观察他们是否负责,要求也不要太高。负责的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作,不负责的及时调整,以利班主任的工作。
      
      站在班主任的角度,班干部的培养方向上,不是把他们培养成什么人才,而是把班干部培养成班上的一股势力,一股正义的势力。这股势力一旦形成,班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬,歪风邪气就没有市场,以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环,应该作为原则确立。
      
      一些乱班之所以乱,是因为那些坏学生在班上形成了势力。他们在那里一呼百应,好学生在班上没有市场了。所以,要带好一个班,一定要让好学生在班上形成一股势力。而好学生形成势力比较难,班主任一定要把这股好势力扶上马,送一程。先把班干部中的七、八个班委,九到十个科代表,四个组长,有少先队组织的地方,还有中队长、小队长等人参加,召集他们座。人数要有全班的一半左右,人多势众才有才量,不要只找几个班委座谈。人少了,力量就单薄了。班主任的首要任务是让这部分好学生形成势力,这部分学生是班主任带班的骨干力量。首先要把这部分学生抓住,开几次座谈会,围绕三个基本的要求,展开话题:
      
      ①班干部要以身作则,严以律己。
      
      ②敢于同班上的不良风气作斗争。
      
      ③关心和帮助落后的同学。
      
      初中阶段的班干部,只要做到这三条,就非常不错了。其它要求统统不要,多了亡不住,也做不到。
      
      既然对班干部作了要求,孩子们稚气未脱,在班上就敢说敢管,势必出冲突。如何解雇这个矛盾和冲突?班主任在这个时候,对差生绝不能压服。就我多年观察得出的经验,往往是压而不服,接踵而来的问题还要令人棘手。班主任应该在全班语重心长地说明:班干部的工作是为了全班好,只有全班的纪律好,才有全班的学习好,同学们才能在中学扎扎实实多学到一点知识,而不是虚度光阴,这是一个大前提。我们只有在这个大前提下,才能统一认识,解决问题。这样一说,一切问题迎刃而解,枝节总是都好解决了。而且,这样一说,既支持了班干部的工作,又平息了差生不平的心,效果很好。
      
      万一是班干部出了错,千万不要当众出他的丑。可以私下交换一下意见,要他以后注意就行,花几份钟的时间就够了。
      
      你把班干部抓在手里,这个班就好带了。

    回复 
  • 孟光明 2016-12-13 16:30
    对于班干部:先使用,后培养,在使用中培养。
  • 夏超生 2016-12-14 22:11
    要把班干部培养成班上的一股势力,一股正义的势力!
  • 徐刘明 2016-12-21 22:34
    一个好的班干部着实会让班主任省很多事,但培养一个优秀的班干部真的很不容易
  • 刘忠 2017-12-07 02:18
    班级核心的培养对于一个班级的凝聚力尤为重要!
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