谈教师形象的塑造

2 已有 326 次阅读   2015-06-03 18:57
教师——人类灵魂的工程师,是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是学生道德基因的转接者。教师的形象影响着学生的形象。教师的一言一行都是学生学习的榜样,影响着学生的健康成长。因此,教师要努力塑造良好的形象,以德立身,以身立教,默默奉献,甘为人梯,倾一腔热血为中华哺育英才,尽一生精力为民族培养栋梁。那么,怎样塑造教师良好的形象呢?我认为应该内外兼修,做到以下几点。

  一、终身学习,博学多才

  随着科技的发展,学生对知识的渴求更多、更广,而且他们好奇心强,遇事总爱问个为什么,常会提出些意想不到的问题。韩愈说:“师者,传道授业解惑也。”教师要把学生引入真理的殿堂就必须要终身学习,具备雄厚的知识储量,掌握教育教学方法,懂得些琴棋书画、文艺体育、科技鉴赏等知识,具有解答和辅导的能力。在文化课上能挥洒自如,或旁征博引、或启发暗示、或点石成金,引导学生在知识的海洋里遨游。课外,能歌善舞,多才多艺,组织丰富多彩的活动,让学生各显神通,展示才华,受到艺术的熏陶、美的感染。教师只有不断学习,博学多才,拥有“一桶水”“一池水”,才能给学生“一滴水”,提高教育教学效果。

  二、人格完美,品德高尚

  教师是学生思想的引导者、能力的促进者、心灵的培育者、灵魂的塑造者。教师的思想、行为潜移默化地影响着学生,因此教师要不断提高自身的修养,做真善美的传播者,做学生的榜样。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这就要求教师要严于律己,以身作则,为人师表,具有良好的道德品质和高尚的人格:工作上兢兢业业,勇于创新;生活上朴素大方,平易近人;人格上言行一致,一视同仁。教师要率先垂范,作出表率,以高尚的人格美化学生的心灵,陶冶学生的情操,影响学生的心情,让学生爱其师,乐其学,顺利地完成教育教学任务。

  三、慈母严父,以爱树德

  爱是情感的纽带,是教育的动力和基础,是打开学生心灵的钥匙。鲁迅先生说:“教育是植根于爱的。”因此,教师要爱所有的学生,做到“以爱动其心,以严导其行”,像慈母一样,尊重、关心、赏识学生,以心换心,爱到实处,关心他们的学习、生活、思想等点点滴滴。又像严父一样,严格要求,不放松,不迁就,真诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用爱去融化他们“心中的坚冰”,让每一个学生都感受到温暖幸福和快乐,觉得教师既是他们敬重的师长,又是他们足以信赖的朋友,从内心萌发出对教师的感激和崇敬,从而“亲其师,信其道”。

  四、端庄得体,优雅脱俗

  在学生心中,教师不仅要有美的心灵、美的语言、美的品德,还应有美的外表。教师的仪表衣着最直接地反映着教师的道德面貌和审美情趣,对学生具有重要的道德意义和审美价值。因此,教师应衣着整洁,仪容美观,教态自然,板书工整,举止文明……做到外表端庄得体,优雅脱俗。让学生在这些质朴的外表美中得到熏陶,获得审美享受和审美情趣,达到身教的效果。

  总之,学高为师,身正为范,教师只有内外兼修,树立良好的人师形象,用广博的学识丰富学生的头脑、美好的品德塑造学生的灵魂、非凡的魅力完善学生的人格、博大的师爱滋润学生的心灵、良好的言行影响学生的行为,才能成为学生健康成长的引路人,吸取知识的营养师、日常生活的代父母、文明行为的导航灯,也只有这样才能真正发挥教书育人的作用,才能撑起教育的蓝天。

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