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    课堂实时播报 学生唱主角

    4 蒋立春 2015-03-27 07:44
     

    课堂实时播报 学生唱主角

    郑州二中 蒋立春

    在日常教学中,我们往往少不了提问、学生展示的环节,而学生通过展示暴漏的问题,正是教师要“讲什么”“讲多少”的依据。

    传统课堂中,教师抛出一个问题,然后学生思考、板演,最多屈指可数的学生可以投入课堂实践,容易造成在下面的学生观望,无所事事趁机走神偷懒,影响学习效率。更加重要的是,传统方式的板演往往浪费了许多的宝贵课堂时间,比如从座位出来、慢慢悠悠的走上讲台、擦黑板等时间,都可以用来多分析几个同学的解题过程了。在这个竞争激烈的时代,学生们惜时如金,作为教师就更应该为学生节省一点一滴的时间,提高学习效率。

      在创新班移动自主学堂中,为了发挥硬件设备及睿训课堂的技术优势,我采取“课堂实时播报学生唱主角”的模式,即让所有同学在自己的位置上回答给出的既定问题,在同学们的思考过程中,老师走下讲台,巡视指导每位同学的解题思路和过程,并用ipad实时采集样本,采集教师想要的或者有代表性的样本,然后将其投影到Apple Tv上,供同学们共同思考探讨,指出其中的错误,同时学习借鉴其中巧妙的思路。

    这种课堂方式,让每位同学都有了与上台实践等同的机会,都可能是那个“主角”,所以每位同学都会集中十二分的注意去思考答题,以免拍到自己时候反而成了反面教材,当然课堂上我也正是用这种方式找到大量的实时的“反面教材”,如此确实调动了学生的学习的积极性,提高了学习效率,推动课堂自然前行。

    这种课堂方式,节约了很多时间,增大了容量。

      

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