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程龙

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创建: 2014-12-19
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菜单程龙和程龙成为了好友 06-10 11:29
菜单程龙和 yangbinyu 成为了好友 10-25 16:23
菜单程龙回复了 weixiaoshan 的话题新生教育讲座（十）） 12-17 09:12
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:39

如何实现易错点的解决
群组: 郑州市第101中学校长工作室
高一学生刚刚进入高中，接触物理的时间并不长，对于逻辑思维、抽象思维能力要求更高的高中物理，在学习过程中有很多容易出错和概念理解不清的地方，
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:39

如何实现易错点的解决
名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
高一学生刚刚进入高中，接触物理的时间并不长，对于逻辑思维、抽象思维能力要求更高的高中物理，在学习过程中有很多容易出错和概念理解不清的地方，
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:38

任务驱动式学案中学习情境的创设
群组: 郑州市第101中学校长工作室
新的生物课程标准要求高中生物课程进一步提高学生的生物科学素养 . 尤其是发展学生的科学探究能力 , 帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:38

任务驱动式学案中学习情境的创设
名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
新的生物课程标准要求高中生物课程进一步提高学生的生物科学素养 . 尤其是发展学生的科学探究能力 , 帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:37

“学案”引导下的生物教学的收获与反思
群组: 郑州市第101中学校长工作室
新课程推进以来，作为一轮完整新课程教学过程的参与者，我觉得自己内心隐约总是有一些想要表达的冲动 , 于是说服自己坐下沉思、总结、反思，付诸文
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:37

“学案”引导下的生物教学的收获与反思
名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
新课程推进以来，作为一轮完整新课程教学过程的参与者，我觉得自己内心隐约总是有一些想要表达的冲动 , 于是说服自己坐下沉思、总结、反思，付诸文
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:36

高中生物坐标曲线类题型解法初探
名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
解读考纲，可以说：“正确理解、分析生物学中以图表和图解、曲线等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实验结果。”
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:35

如何培养高中历史教学思维能
名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
加工作三年以来 , 在新课改的历史大背景下 , 我对高中历史的教学有了全新的认识。下面就在历史教学过程中对学生思维能力的培养谈一下我的几点看法。
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:35

加强实验教学，培养学生进行研究性学习
名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
化学实验是化学科学认识的源泉，是训练科学方法的有效途径。化学实验为学生创设了亲身参与实践的情景，具有获知、激趣、求真、循理、育德等教育功能
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:34

如何实现课堂的高效
名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
教无定法，在每个老师心中都有自己的好课标准，但我们通常都不会专门提出这个问题，觉得这是一个太简单的问题，我们看到一节课，对这节课的好坏都会
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:33

高中化学学案加小组合作式高效课堂模式的探讨
群组: 郑州市第101中学校长工作室
如何在新课程背景下，将课程标准结合教学的实际情况进行细化解读，将三维目标与具体的课程内容有机地结合在一起，课堂上如何充分体现学生的主体地位
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:33

高中化学学案加小组合作式高效课堂模式的探讨
名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
如何在新课程背景下，将课程标准结合教学的实际情况进行细化解读，将三维目标与具体的课程内容有机地结合在一起，课堂上如何充分体现学生的主体地位
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:31

结构联想法巧解数学题
名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
在教学过程中，很多学生反映有些题的条件似曾相识，又不知从何下手，自讲过联想公式、函数、图形法后，学生反映很受启发，现在加以整理，总结如下
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:30

新课改下高中立体几何学习障碍及对策
名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
在高中的立体几何的学习中 , 教学的最终目的是使学生系统地掌握空间图形的基本性质 , 从而掌握一些简单的多面体和旋转体的画法及两积公式
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:27

几何证明选讲中辅助线添加方法总结
名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
高中数学选修 4-1 是几何证明选讲，在第二讲直线与圆的位置关系中，因为涉及到圆和多边形，有很多题目需要添加辅助线，根据自己多年的教学经验，我
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:26

新高考背景下板块模型的命题特点及变化拓展
名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
高考高频点的考查分析及变化拓展 2 ． 1 、板块模型的临界问题 2 ． 1.1 基本模型特征及对应的
菜单程龙发起了新话题 12-19 18:25

“师生换位式”物理习题课模式探索
名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
理论和概念教学给予学生的是对知识的初步认识和印象，而物理学的许多基本概念和重要规律，尽管教师讲得很清楚，学生也能理解，但如不让学生做一定量

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