2017-12-06

• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-06 15:17

  做一个温暖的思考者
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  王维审老师，现在就职于临沂市兰山区教育体育局，是 “叙事教育”倡导者和实践者，假期有幸拜读了王老师的《做一个不再困惑的老师》，受益匪浅，真正的印证
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-06 15:16

  1

  创造思维的力量
  群组: 郑州市第101中学校长工作室
  每一个人都需要有现代思维。所谓现代思维，是说，我们所处的时代已经是一个日新月异的大数据时代、智能化时代，连机器人都开始写诗歌了。大数据和智能对于传
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-06 15:16

  创造思维的力量
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  每一个人都需要有现代思维。所谓现代思维，是说，我们所处的时代已经是一个日新月异的大数据时代、智能化时代，连机器人都开始写诗歌了。大数据和智能对于传
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-06 15:15

  我眼中的课堂革命
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  任何改革都有其核心价值追求，它决定了改革的目标和方向。起始于本世纪初的 新一轮课程改革，是一种教育价值追求，是一种教育文化建设。其实本身就是一场革
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-06 15:13

  做一个学生认可的老师
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  从高中开始，我就把当老师作为自己的职业理想。但无论是为这一理想而奋斗的四年大学时光里，还是过去一年的教学实践中，我都从未对这个份职业做过深入思考
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-06 15:12

  做一个从容快乐的老师
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  暑假期间，我阅读了王维审老师的《做一个不再困惑的老师》一书，这本书和很多讲教师素质，素养的书籍有所不同。它没有宏大的理论探讨，而是在娓娓道来中消
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-06 15:11

  小班化教学中的体会与感悟
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  这届我带的班级里人数很少， 32个学生更有利于开展小班化教学， 今天在这里我把自己 一年 以来与小班化教学 “亲密”接触中的一些认识、理
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-06 15:10

  初中思想品德小班化合作学习实践研究
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  初中思想品德小班化合作学习实践研究就是在理解初中阶段学生的认知与能力特点，把合作的观念引入到初中思想品德课堂。 “ 小班化教育 ” 给予 “

2017-12-05

• 菜单 杨滨瑜 回复了 chenglong 的话题 如何实现易错点的解决 12-05 15:14

2017-03-24

• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 03-24 17:21

  1

  从“补短”走向“扬长”
  群组: 郑州市第101中学校长工作室
  随着教育规模的快速扩展，面对学生个体成长和社会快速发展的需求，提高教育质量成为学校教育的核心。“如何评价学校教育质量”引起了人们的高度关注。为了更
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 03-24 17:21

  从“补短”走向“扬长”
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  随着教育规模的快速扩展，面对学生个体成长和社会快速发展的需求，提高教育质量成为学校教育的核心。“如何评价学校教育质量”引起了人们的高度关注。为了更
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 03-24 17:20

  1

  “评价即育人”
  群组: 郑州市第101中学校长工作室
  “评价即育人”理念篇  有一句话说得好：教育，从来都不是孩子的功课，而是父母和老师的修行。我们对现在的孩子有诸多不满意，并且还把原
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 03-24 17:20

  “评价即育人”
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  “评价即育人”理念篇  有一句话说得好：教育，从来都不是孩子的功课，而是父母和老师的修行。我们对现在的孩子有诸多不满意，并且还把原

2017-02-20

• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 02-20 16:51

  《我的叔叔于勒》教学反思
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  虽说带的 是 普通班，但我在授课时从没有因为这些学生 底子 差而忽视对教学的创新。他们的基础差，但 深入观察，反映速度 并不 慢，参与意识也不弱，
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 02-20 16:50

  2017年的课堂期待：有形有魂有习得（生长）
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  期待是一种美丽，虽然美丽的绽放需要一个辛勤耕耘的过程。我曾经期待过课程改革能够持续走向深度课改，课堂教学的变革，能够让学生从被动学习走向主动学习，

2017-01-18

• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 01-18 11:08

  创造性地走上智慧教育之路
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  倾注洪荒之力，创造用眼睛“倾听”的可能（ 五 ） 创造性地走上智慧教育之路 教育本身就是一项智力型、
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 01-18 11:07

  2017年的课堂期待：有形有魂有习得（生长）
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  2017 年的课堂期待：有形有魂有习得（生长）     田保华 期待是一种美丽，虽然美丽的绽放

2016-12-16

• 菜单 杨滨瑜 回复了 weixiaoshan 的话题 新生教育讲座（九） 12-16 15:01
• 菜单 杨滨瑜 回复了 weixiaoshan 的话题 新生教育讲座（十）） 12-16 15:00
• 菜单 杨滨瑜 送了一个“鲜花”给 weixiaoshan 的话题 新生教育讲座（十）） 12-16 15:00

2016-12-13

• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-13 15:50

  小组合作学习的探究
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  我的课堂教学一直在进行着“生本”的尝试，在课堂上我给予了学生自主探索、合作交流、动手操作的权利，让学生充分发表自己的意见，久而久之，学生体会到了成
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-13 15:48

  关于政治学科课程整合的探究
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  要做好 课程知识的整合 ， 我们一是 要做到在看书 时 ，不能一目十行，不能泛泛而读，要学会深钻细研，做到“从整体着眼，从局部入手”，对知识进行全

2016-12-12

• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-12 11:55

  《钢铁是怎样炼成的》读书笔记
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  《钢铁是怎样炼成的》 ( 俄语：Как закалялась сталь ) 是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933 年
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-12 11:53

  　　　政治新型教学模式的探究
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  在当前的政治教学实践中最好的办法是采用和重视小组学习的方法。课堂上主要采用小组活动探究的教学方式 ，分组的原则是“同组异质，异组同质”，组长轮流当
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-12 11:52

  文化视阈中的中国传统教育精华
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  一、 明德至善：教育目的的中国道统 五千年的中国传统教育始终强调教育的根本任务是立德树人，以文化人，形成了独特的中国道统。
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-12 11:50

  创造用眼睛“倾听”的可能
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  创造 , 是一个人来到这个世界的唯一目的 , 其他一切皆为准备。教育本身就是一种创造，通过教师的创造性劳动，培养学生的创造性个性，为学生创造美好未来
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-12 11:31

  1

  高三历史一轮复习的建议
  群组: 郑州市第101中学校长工作室
    从多年的高考历史复习教学中,深深感悟到学生在复习备考中存在三个问题：第一、教材内容宏观掌握不全面,微观基础知识掌握不具体准确；第二、对历史问
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-12 11:31

  高三历史一轮复习的建议
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
    从多年的高考历史复习教学中,深深感悟到学生在复习备考中存在三个问题：第一、教材内容宏观掌握不全面,微观基础知识掌握不具体准确；第二、对历史问
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-12 11:29

  微型实验在中学化学教学中的应用研究
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  摘要：化学是一门以实验为基础的学科，化学实验本身的探究性和方法性，可以让学生体会科学探究的过程和化学学科中所蕴含的解决问题的方法，使其成为化学素质

2015-12-21

• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-21 08:08

  让科研之光照亮我们的教育梦想
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  让教科研之光照亮我们的教育梦想                          郑州市第 107 中学
• 菜单 杨滨瑜 送了一个“鲜花”给 chenglong 的话题 如何实现易错点的解决 12-21 08:07

2015-12-19

• 菜单 杨滨瑜 送了一个“鲜花”给 weixiaoshan 的话题 教师赞语 12-19 17:31
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-19 17:30

  政治教学中如何体现以学生为主体的教学理念
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  以现代信息技术为主要特征的21世纪，集中体现了人的创造与发展。面对国际经济的竞争加剧，人才的培养已经成为各国发展教育的核心问题。人的创造性的思维源于我们
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-19 17:27

  我的小组我做主
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  小组合作学习，它在改善课堂的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好的心理品质等方面富有成效。被认为近十几年来最重要和最成功的教学
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-19 17:25

  从教学形式上渗透德育教育
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  新课程提出：“要改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状。倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-19 17:23

  SWOT分析法
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  SWOT 分析法（自我诊断方法）是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-19 17:07

  《做一个幸福的教师》读后感
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  最近这段时间我总是在读作者陶继新老师写的书名叫《做一个幸福的教师》一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的
• 菜单 杨滨瑜 送了一个“鲜花”给 shizhiguo 的话题 化学实验现象教学的一点体会 12-19 17:03
• 菜单 杨滨瑜 送了一个“鲜花”给 weixiaoshan 的话题 教育的信仰 12-19 16:59

2015-12-18

• 菜单 杨滨瑜 回复了 shizhiguo 的话题 什么样的课堂教学才是完美的？ 12-18 18:27
• 菜单 杨滨瑜 送了一个“鲜花”给 shizhiguo 的话题 什么样的课堂教学才是完美的？ 12-18 18:27

2015-12-17

• 菜单 杨滨瑜 更新了自己的基本资料 12-17 13:05
• 菜单 杨滨瑜 和 成为了好友 12-17 12:59
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-17 12:51

  3

  “生本课堂”提问的有效性
  群组: 郑州市第101中学校长工作室
  “生本课堂”提问的有效性                                 &
• 菜单 杨滨瑜 发起了新话题 12-17 12:51

  “生本课堂”提问的有效性
  名校长工作室: 郑州市第101中学校长工作室
  “生本课堂”提问的有效性                                 &

2015-01-23

• 菜单 杨滨瑜 更新了自己的工作信息 01-23 19:02
• 菜单 杨滨瑜 更新了自己的联系方式 01-23 18:58

2014-12-23

• 菜单 杨滨瑜 开通了自己的个人主页 12-23 15:21