高中 - 郑州市第四中学校长工作室

  • 分享

    对基础教育的再认识

    2 彭广谦 2014-10-15 20:31
     

    现代基础教育,必须跟上时代的发展,基础教育更会影响社会今后的发展。了解社会、了解时代发展的脉搏和趋势,是每一个教育工作者首先要做到的。这次学习也使我在这方面对基础教育的发展有了更进行一步的了解,对基础教育理解和发展也有了自己一定的看法。现将这一看法总结如下:

    一、基础教育首先是培养人格健全的公民

    基础教育的作用之一,是要为提高国民素质打下良好的基础;改革开放30年来,我国的基础教育为社会提供了大量的劳动力和初、中级技术和管理、经营人才,包括数以亿计的、接受了九年义务教育后进城打工的农民工,他们支撑了我国经济社会的高速发展。他们也是战胜全球性经济危机带来的巨大困难的制胜法宝。同时,基础教育通过培养各级各类人才,或为各种人才打下发展进步的基础。

    基础教育的性质和任务决定了基础教育必须为受教育者打下坚实的思想、知识、能力、体质基础。现在的初中生,培养目标到底是什么?结合我校情况谈一下:我校是一所普通的初中学校,学生80%来自外来务工的子弟。这些学生从小就因父母外出打工没有受到良好的教育,自身习惯没有得到良好的发展。在这种情况下,对学生的良好的人格教育就至关重要。对他们来就,在完成国家基本课程的学习外,非智力教育应该是学校的重要工作这一。基础教育对人的素质的培养具有不定向、非专门、重潜力的特点。在知识方面不定向,在智力方面不专门化,具有广泛的适应性。这些也说明初中阶段对学生的教育,非智力方面的教育占有一定的比例。我校在这方面也进行了很多的探索,如集体主义思想的培养、能力培养、习惯养成、兴趣培养、潜力培养等等,今后我校在这方面的工作还要再加强。

    因此把基础教育的任务仅仅确定为为学生升大学服务,而不考虑为培养数以千万计的初、中级人才服务,尤其是不考虑为培养数以亿计的高素质的劳动者服务,在办学指导思想上就会产生很大的片面性。

    二、基础教育应为培养数以千万计的初、中级人才服务,要为每个人的终身发展打下良好的基础;

     根据多元智能理论,教育应是帮助学生学会做人,学会做事、学会求知、学会健身、学会审美、学会创造、学会交往、学会心理调适。大多数人都有将任何一种智能发展到令人满意水平的可能性。后天教育对学生智能的发展起着至关重要的作用,学校教育的成功很大程度上决定着学生的成长。同时多样化、开放性的教学将有助于全方位地培养与发展每一个学生。在这方面清华附中的校长王殿军总结他们学校学生培养模式的探索的基本思路是:

    1.面向全体学生的多元培养模式

    2.以课题为依托为不同能力水平的学生提供平台

    3.在给于学生多元化课程的同时还必须建立层次的课程体系

    4.让学有余力的学生有更具挑战性的学习内容

    根据以上思路,他们学校开展了丰富多彩的活动以培养学生各方面的能力。如;领袖训练、党团校长、农训、模拟联合国、天文小组、文艺、辩论会、汽车兴趣小组、科技活动等等,以上活动的开展,能多方面培养学生的能力,也为学生找到了自己今后发展的方向。他们的这些做法,是现今基础教育非常成功的例子。

    三、基础教育应为国家造就一大批高级专门人才打好基础

    国家的强盛和发展,需要大量的高精尖人才。这些人才的培养也需要基础教育在培养方面做出一定的努力。特别是在培养创新型人才方面,基础教育学校更有不可推卸的责任。学校要为学生提供创造性要素发展的环境。在教师的引导下,强调发挥学生的主体作用,在教育教学活动中鼓励学生在研究中树立发现问题、研究问题、解决问题的创新意识,突出学生的主动性,磨砺在遇到困难时坚持不懈的执著精神。

    清华附中在这些方面也进行了非常多的实践和探索。

    如:与清华大学体育部合作机制的探索、与美术学院的合作机制的探索、与物理系合作机制及培养方式的探索、与数学系合作机制及培养方式的探索、与化学系合作机制的探索、与国外知名大学合作培养的探索、与北京师范大学合作培养的探索等等,在以上的各种合作中,还根据学生的不同情况,在合作中进行了不同层次的、面向不同群体的合作探究,能使每个学生都能找到适合自己发展的项目或课题,为学生今后在某个领域的快速发展打下了良好的基础,也为学生今后进入高一级学府进行深造创造了有得的条件。

         总之,基础教育关系到每一个人今后的发展,更关系到整个国家是否能强盛的关键。这就对基础教育的工作者提出了更高的要求。我们也应清醒地看到,由于传统观念根深蒂固,以及体制、机制的影响,在很多人的脑子里,升学还是办教育最根本的目的,分数、升学率还是评价学生、老师最重要的指标。随着教育改革的深入发展,以人为本、主动学习、创新精神、实践能力、和谐发展、教育均衡发展、教育公平等内容都纳入了素质教育的内涵和外延。素质教育的含义又有了新的丰富和发展。只有加深对基础教育在当今社会应起的作用,真正理解基础教育的内涵,教师们才能在工作中发挥自己的才智,使自己的工作得到家长、社会的认可,才会使全社会对基础教育有一个科学的要求和合理的期望,使学校和家长、社会能够相互理解和支持、配合。

  • 举报 #1
    安颖 2014-10-20 13:44
    不断提高认识,不断追求进步
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。 现在就加入