高教 - 郑州市艺术工程学校校长工作室

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    为所有人提供职业机会

    4 宋志强 2015-12-26 13:06
      14岁-19岁策略是为了加强职业和实用技术发展的一项策略,该策略并不能由学校来独立完成,因为商业和其他团体在保证职业教育发展中也起到了一定的作用。 
      普通中等职业教育证书课程(GCESs)就像21世纪需求的工程学那样,已经被引进,而且作了相应的改进: 

    1. 发展更多的能够提供学术选择的职业和应用方向的GCSE课程。 
    2. 年轻人能够学习到与未来工作或是职业相关的知识。 
    3. 为雇员寻找更多的雇佣机会:保证所学的课程满足雇主的需求,支持工作相关学习。 
    4. 教与学的策略将为知识和技能部门中的每个人提供一个框架,教学小组与专家、创业者和代理公司共同寻找最好的实践方式和策略来与每个人分享。 
    5. 学徒限制将得到改革和变更。到2004年,学徒数量将有所增长,有28%的年轻人将能参加到课程中来。 
    6. 年轻学徒。14-16岁的青年具有很好的能力,雇佣者和培训人员很喜欢这类青年。 
    7. 岗前培训。这个培训将帮助那些还没有准备好直接成为学徒的青年(包括那些闲散的和有不满情绪的学徒),使他们更快的晋级为学徒,更快地进入工作角色,或者是帮助他们获得更多其他的职业学习机会。 
    8. 鼓励培训人员之间的协作,这是为了给青年人提供更广阔的职业选择机会。 

      这些改变将会引起重要的发展,但就长远利益来看,政府更希望年轻人的教育经验发生改变,这是一个长远的发展趋势。
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