高教 - 郑州市金融学校校长工作室

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    这样和学生说话,学生才会听你话

    4 沈圣 2017-02-27 15:09

    很多老师不知道应该怎么和学生相处,平时除了上课、辅导,和学生之间几乎没什么交流,很羡慕那些能和学生成为良师益友的同行们。其实呀,和学生说话也是需要一些技巧的,哪些话要多说、哪些话少说、哪些话不能说都很有学问。


    你稍不注意,这些小细节,就会让你在不知不觉中和学生们拉开距离呢。


    这些语言暴力,你有吗?


    一个孩子向老师哭诉说自己站在大厅里,一个高年级的孩子走过来打了自己头。老师听后说:“他只是走过来然后就打了你,是这样吗?”孩子说:“是的。”老师说:“我不相信,你一定做了什么。”孩子说:“我真的什么也没做。”老师说:“我每天都站在大厅里,怎么没有人来打我?”孩子听后大哭起来。

     

    质问,也是一种语言暴力。有些老师总喜欢站在自己的立场上去想问题,而不去理解孩子的感受和遭遇,这是质问这种语言暴力产生的根源。

     

    侵犯隐私,是语言暴力的一种体现。看到一位平时活泼好动的孩子安静地坐着沉思,老师走过去问他怎么了,孩子回答说没什么。老师并不罢休,继续追问:“你究竟因为什么而烦恼?”当孩子说没有为了什么而烦恼时,老师继续说:“我了解你的性格,也知道你的情绪。你一定有什么心事……”老师或许是出于好心想给学生提供一些帮助,但这种话只会让学生觉得尴尬,只能导致学生出现抵制和怨恨情绪。

     

    说出去的话就像泼出去的水,是再也收不回来的。老师和学生在互动交流的过程中,如果不注意自己的语言表达,常常会在有意无意中将语言暴力施加给学生。

     


    1请用鼓励的话语


    话语鼓励学生,他们干劲更足,是教师最常采用的手法。这看起来简单,做起来其实并不容易。首先,鼓励能让孩子产生安全感,即使在学习的过程中出现了错误或者失败,也不会产生恐惧感。为什么随着年级的递增,学生越来越不愿意主动回答问题,举手发言的学生越来越少?一个很重要的原因就是,学生很恐惧和害怕,他们担心自己回答得不尽如人意而遭到其他同学的嘲笑。有些学生或许没有从语言上表现出来,但他们看待那些在课堂上回答问题时卡了壳的学生的表情和眼神,也会让回答问题的学生深受打击。

     

    其次,在鼓励孩子时要给予他们恰如其分的期望,比如,面对升学压力,每个孩子都会竭尽所能,争取考出好的成绩。这个时候如果教师对孩子说一些貌似仁慈的话语,说不定会打击孩子奋斗的信心。比如说,“你只要尽力就可以了,不管结果如何,我们都会满意的”。孩子听了这样的话之后,会认为教师已经不再看好自己,认为自己“连起码的要求都做不到”,说不定还会因此而“自作聪明”地放弃了努力。

     

    在鼓励孩子学习时,教师要避免过于夸张的诱导。当孩子在某一学科学习上遇到困难时,如果你对他说:“试试看,很简单的。”说不定他会做这样的推论:“即使我用尽全力去学,也只能证明我会做简单的事情;如果我失败了,就说明我连简单的事情也做不好。”推论的结果是,只要去做就是有风险的,如果不做就不会丢脸。



    2倾听需要付出努力


    那些打断别人发言的人、对别人进行评价的人,说话时往往还没有听明白别人要表达的意思。

     

    真正的倾听,不论时间是长还是短,都需要付出相当大的努力。首先,你要做到全神贯注,暂时把自己的想法和欲望放在一边,尽可能去体会说话者的感受。当说话者意识到你把注意力放在他的话语上时,他就会心有灵犀,更愿意坦诚地和你交流,这能促进双方的理解和信任。其次,要注重反馈,看着对方去听。再次,要努力聆听对方内心的声音。

     

    小豆豆被原来的学校抛弃,妈妈带她到巴学园来求学。她与小林校长第一次见面时,小林校长就把椅子拉到小豆豆跟前,面对着小豆豆坐下来说:“好,随便给老师说点什么吧!把你心里想说的话,全都讲出来”……校长边听边笑着点头,有时候还问“还有呢?”小豆豆开心极了,绞尽脑汁去想,直到找不到什么可说的才算结束。就是这样一次倾听式的谈话,让小豆豆一下子就喜欢上了巴学园,这就是倾听的魅力。

     


    3相信学生的善意


    巴金曾说过这样一段话:“对私塾老师我很少讲真话。因为一,他们经常用板子打学生;二,他们只要听他们爱听的话。你要听什么,我们就讲什么。编造假话容易讨老师喜欢,讨好老师容易得到表扬。对不懂事的孩子来说,这样混日子比较轻松愉快。我不断地探索讲假话的根源,根据个人的经验,假话就是从板子下面出来的。”

     

    巴金描述的私塾,现在已经不复存在,但在现实生活中,学生用虚假的话语欺骗老师的现象却丝毫没有改善。一个孩子因为起床晚了迟到,老师坚决不相信孩子的话语,非要他说出个子丑寅卯来。没有办法,孩子就开始编假话哄骗老师。

     

    当教育不是发自内心的时候,当教育的语言不带着教人为善的情感的时候,教师那伪善的眼神和牵强的微笑就会很快被学生感受到。学生就会想方设法地迎合教师的心思,以让自己在学校能够过得轻松愉快。

     

  • 举报 #2
    张宏建 2017-12-07 09:31
    每个学生多会感受到你是真爱还是敷衍
  • 举报 #3
    丁向群 2017-12-07 21:36
    尊重学生,也是尊重自己!
  • 举报 #4
    席明闰 2017-12-08 09:15
    平等对待每一个人,平等对待学生,学生才会尊重自己。
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