初中 - 郑州市第八中学校长工作室

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    读《教师的别样风景》有感

    1 刘忠 2017-12-07 15:32

    人生匆匆,许多美景来不及驻足。但对于教育,从这本书中,我找到了值得我留恋反复的不一样的风景。虽然是美式教育的探索,但教育是无国界无地域的。万物且有共通之处。不管是对教师的要求,对学生的管理,还是对课堂的把控,这本书都值得我好好去诠释深思。看完这本书后,我能更深层次地领会到教育的别样魅力。

    “教育是一个逐步发现自己无知的过程。”这是美国著名学者威尔·杜兰特曾经说过的话。是的,教学首先教的是自己,正因如此,所以我们才要准备各种教案、备课笔记,没有哪个教师能将所有知识了然于心。当我们学的越多才会发现自己会的越少,对于刚步入教师这个行业的我来说更是如此,知识的匮乏,知识结构的不完整是阻碍我前进的绊脚石,这是教学知识的无知;每天为教学做着各种准备,教案、备课笔记整理的井井有条,充满自信的站在讲台上按照自己编写的剧本开始导演着整堂课,自以为面面俱到,万无一失,但是各种意外难免会不期而至,学生的吵闹、炎夏的困意、疲倦的身体都会中断剧情的发展,让我措手不及,这是教学方式的无知。正因为教育才让我发现这些无知,正因为无知才能让我变得更强大,我可以通过不断的训练和学习来消除自己的无知。

    比起压力,我想学生们更喜欢这个做为动力的燃料。看了书中的一则美国教师如何让学生阅读图书的故事让我受益匪浅,鼓励不同于表扬,表扬的前提是事情做的好,而鼓励不同,无论做好做坏都可以反馈给学生。有人说鼓励就像给植物浇水一样,那么我认为奖励就是给植物施肥。鼓励是抽象的,奖励可以是具体的,学校对表现优异的学生会颁发奖状,而从教师个人而言也可以适当准备一些奖励来褒奖那些课堂表现好的学生,现在的孩子都有竞争意识,每个人都想获得更多的奖品来证明自己,因此,不要再吝啬我们的鼓励和奖励,它们远比压力有效的多。

    教育首先走到学生中去,让我知道学生们通过我的课学会了些什么,了解学什么希望我在讲课过程中需要改变的地方;其次走到老师中去,通过和其他老师的交流、沟通以及旁听他们的课来取长补短;最后走到自己心中去,我要善于经常总结自己的教学,发现问题,解决问题,做好自己的职业规划,这样才能让自己走的更远。

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  • 刘忠 2017-12-07 15:33
    我们要善于发现问题,总结问题,并深入问题中去反思。
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