2013-11-28

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郑州市第六十二中学教改动态之

开展“教师微技能研究,促进教师专业发展的探索与实践

结合学校实际工作,解决教学与科研两张皮的问题,创新教科研工作方式。教师微技能的研究能在“教学”与“科研”之间架起一座桥梁,通过科学研究的方法切实解决教学中遇到的实际问题,研究结果再运用到教学。从而使教学中的实际问题得到解决,促进教育教学的改革和实践,使教学与科研有效结合,为学校开展教科研工作提供思路和方法。

通过教师微技能研究培训、教师微技能课题立项、教师微技能课题研究、专家指导、教科室指导、阶段性成果汇报、总结等有效的教科研过程管理,最终教师微技能研究成果集结出版。

      

教育是由一个一个的小问题组成的,将教学中的问题解决,这本身就是教科研。通过教师微技能研究,解决教学与科研两张皮的问题,创新教科研工作方式,开展教师微技能研究为教师进行教科研找到了抓手和落脚点。

教师微技能研究和解决的是教师教学中遇到的实际问题,解决问题的过程也是教学和科研的过程。教学中的问题在实践中一一被解决,有效地提升了教师对教学的思考和实践。在这一年的教师微技能研究过程中,大多数教师对教学问题的研究集中在对现有教学内容的挖掘上。对教学内容进行了思考和整合。

以“教师微技能研究”为抓手,将“教学”与“科研”有机融合,创新教科研工作方式,提高教师教学、教科研能力,促进教师专业能力提升。

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发表评论 评论 (1 个评论)

  • 操瑞洪 2014-10-10 16:18
    教师微技能实用有效,是强师能的有效途径。微技能研究前景灿烂,让我们都做微技能研究的参与者、实践者和倡导者吧!
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