2013-11-26

2 已有 465 次阅读   2013-11-26 14:57
 

在班主任工作的实践中,我觉得任何教育的成功,都离不开教师对学生的爱,对学生真诚的理解。

真诚施爱,让我们客观、冷静地面对学生“早恋”等棘手的教育难题,师生情感达成共识,彼此信任理解,从而敞开心扉。正如苏霍姆林斯基所讲,教师的大喊大叫,不能收到预想的结果,有时反而会引起学生内心的消极反抗,有时则使学生觉得教师无能,使学生受到进一步的伤害,其结果常常事与愿违。

第二,对学生的内心需要和行为问题具有敏感性、洞察力、理解力,要善于抓住教育时机,果断出击,巧妙利用他们内心世界和行为表现中闪耀的“火花”,在教师营造的相互理解、彼此关爱、共同分享的思想教育氛围中努力引导学生,达到无声胜有声的教育境界。     

第三,不可急于求成。思想教育工作是一件非常困难和艰苦的工作,但是如果我们有创意地工作,看到其中的成效,又是一件非常吸引人的工作。正是在漫长的等待中,学生的思想才能最终化蛹成蝶,让我们真正感受到身为人师的快乐。
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