高中 - 郑州市第五高级中学校长工作室

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    构建德育课程,凸显场域文化

    3 张天佑 2019-05-27 20:39

    一直以来,我校坚持以立德树人为本,围绕言雅、行端、学勤、志坚的校风,由点到面,由个别学生到全体学生共同遵守,由一件事辐射到学生学习生活的方方面面,致力于营造学校德育的“场文化”效应,最终形成了整个校园满满的正能量场。

    我校德育的“场”文化效应主要就是通过关键事件引领人、课程浸润人、活动感染人、制度规范人、环境影响人、家校共育人六大方面来逐步营造形成的。

    一、关键事件引领人,突出“时”与“势”,让小事情发挥大作用。

    郑州五中地处老城区,学生走读较多,值班老师发现外出的学生结伴玩耍,在周边逗留,存在安全隐患。我们便以个别学生等待进校时,在校门口安静看书为典型,通过微信群、升旗仪式等多种形式予以表扬;同时,结合主题,开展“校园之星”评选活动,营造氛围,进行表彰。经过引导,同学们不仅在入校前自觉排队、看书学习,还自觉将其扩大至出入校刷卡排队、就餐排队、阳光体育运动上下场排队、到功能教室上课排队等多个方面。在日常工作中,我们关注稍纵即逝的德育契机,树立榜样,激浊扬清,全方位营造积极向上的德育氛围,学生的精神面貌焕然一新。

    二、课程浸润人,突出“实”与“真”, 让学生对德育认知内化于心,外化于行

    建立丰富的德育课程,力求在真实的情境中,讲述真实的故事,进行真实的情感体验。

     (1)学科课程。发挥初中《道德与法治》、高中《思想政治》课的德育功能,充分利用时政媒体资源,通过开展时政论坛、时政播报等活动宣传党的会议精神,发挥其他国家课程的德育功能,如语文、历史等学科在教学中挖掘传统文化、传统美德、民族精神等德育方面的内涵。

    2)仪式课程。 “八礼六仪”,让学生通过仪式体验感受规范的重要性,体会仪式的庄严神圣,促进学生不断成长。

    3)班会课程。每周一次的班会课程成为学生精神动力的加油站。初一、高一“好习惯助我成长”,初二、高二“发现之旅”,初三、高三“冲刺·感恩”励志主题班会,并形成了《郑州五中主题班会》校本教材。

    4美育课程。坚持“以美育德、以美启智、以美健体”的美育发展思路,以校本课程和社团活动为途径,以丰富多彩的美育活动为载体的基本思路,使学生确立自己美的追求,建立自己美的品质,全面提高学生的审美能力。

     5心理课程。学校依托本校的师资力量和心理咨询室,自主开发的校本课程《心理活动》,编排心理剧,关注学生心理健康,促进学生身心发展。

    6)法制课程。借助“六员进校园”活动,邀请法官进学校,组织学生观摩庭审,开展模拟法庭等形式,让学生感受法律的尊严与权威,不断增强法制观念。

    7)校史课程。通过开设校史课程《灵智者的足迹》、组织学生参观校史馆、学习校史,增强学生对母校的认同感与归属感,培养学生的爱校、荣校意识。

    8)领导力课程。我校通过值周课程,培养学生的领袖气质和领导力,增强学生的责任意识与担当精神。

    9)社会实践课程。除了按规定参加市教育局组织的社会实践外,学校主动联系市科技馆、省博物院、省地质博物馆等社会实践基地,广泛开展活动。2018年起,我校还开展了研学课程,学生分三批分别赴美国、台湾,北京进行了研学之旅,开阔视野,锻炼能力,增强爱国精怀。

    此外,还有节日课程、安全教育课程等,常态化、规范化。

    三、活动感染人,突出“活”与“参与”,让学生在实践中体验自我,在感悟中塑造人格

    我校每年举行校园文化艺术节、金秋诗会、经典诵读、青春派校园巡游、手绘校园风光、“疯狂爱迪生”科技发明展、微议案征集、五中好声音、班级微电影制作大赛、社团展示节、 “校园之星”系列评选等精彩纷呈的主题活动,引导学生关注身边一切美好的事物,展示自己的个性特长,学会欣赏、赞美和学习他人的优点,学会与人合作共事,提升人文素养。班主任节上,孩子们对班主任或稚嫩或真挚情感倾诉,传达出浓浓的师生情谊;班级风采展示活动,由学生自编、自导、自演,一张张照片、一段段视频重温一学期以来班级的足迹,增强了班级荣誉感,提升了班级凝聚力。

    四、制度规范人,突出“严”与“细”,促学生习惯养成。

    我校制定有完善的管理制度,将德育工作贯穿到学校各项管理制度之中,严格落实执行,不断提高德育管理水平。

    五、环境影响人,重在“静”与“美”,学校的每一个元素都能育人。

     “让每棵树会说话、每栋楼会讲故事” 是我校环境育人的要求,艺术化、哲理化、人性化的环境空间,让学生在潜移默化中受到熏陶。每栋楼宇的命名都与校史密切相关,“明德楼”、“明晨楼”、“芝兰楼”、“玉祥楼”的背后都有着独具我校特色的人文内涵。

    六、家校共育人,突出“全”与“合”,让家庭社会都育人

    学校通过成立家长委员会、开办家长学校、举行家长开放日、组织教师开展家访等活动密切了家校联系,实现了家校共育,深受家长好评。

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