小学 - 张贵民小学语文工作室

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    2020年第一次网络教研 网上教学新转变 一起抗疫共成长

    付真真 2020-05-15 12:59

    网上教学新转变 一起抗疫共成长

    郑州市中原区帝湖小学 付真真

    2020年伊始,在这个被一次次延长的假期里,为了与祖国一起战疫,无数老师和孩子们在家里认真践行着“停课不停学”,靠着一台电视机、一台电脑,或是一部手机,开始了一场特别的线上约会。

    我是郑州市中原区帝湖小学的一名四年级语文老师兼班主任,在家里办公的每一天都是从统计学生有没有健康打卡开始的,是的,我们依靠着网红软件钉钉,统计着各种信息,线上教研学习,开着线上教研会议,更重要的是在线上保持着与学生们、家长们的密切关注与联系。

    一、孩子们在家里如何学习

    根据郑州市教研室通知,我们班的孩子们周一至周五利用河南省教育厅组织的“名校同步课堂”来进行学习,通过电视、手机、电脑都可以观看。每周五我都会将下周上课的课表提前发送到班级微信群,提醒孩子们、家长们及时收看和及时做好课前准备。上完课,我们利用钉钉平台进行作业的布置和批改,作业可以通过图片、语音、视频等多种形式上传,我们在图片上直接进行圈点、批改,书写错误的学生还可以再次发送进行及时更正。同时,我们还给学生作业点赞、送红花、选为优秀作业进行鼓励与表扬。

     

    二、孩子们居家活动如何丰富?

    除了日常的语文数学等科目的学习,我认为,生活就是本活教材,让学生关注身边的生活,从生活情境中发现问题,进而转化为学习活动主题,能进一步提高学生们核心素养的能力。居家不同于在校,在给学生选择实践活动主题和内容时,我根据家庭实际情况,根据孩子们的年龄特点以及兴趣为主的原则,推荐合适的 、有趣的实践活动供孩子们参考。

    1. 研究性学习。让学生们每天关注新闻,关注战“疫”英雄,用战“疫”日记 、图集等形式保存下来;给孩子们分享《大自然在说话》等短片,让孩子们倾听大自然的声音,引发人类对自己行为的思考,倡导孩子们在以后的生活中要与自然和谐相处。 

    2. 发挥自己绘画、演唱、舞蹈等方面的特长,为抗击疫情的医务人员、为那些抗“疫”中作出贡献的小人物等制作一张慰问卡或录制一段小视频,在网上分享,为他们加油打气、传递正能量;和爸爸妈妈一起学习物品消毒、科学洗手、戴口罩等方法,做好自我防护。

    3. 生活小达人。在家里跟着爸爸妈妈学习整理衣柜、冰箱、垃圾分类等生活技能;试着做一道菜;在家长指导下做一些力所能及的家务等。

    4.亲子家庭活动。与家长共读一本书或共看一则新闻等,与爸爸妈妈学习象棋、五子棋、跳棋等棋类游戏,邀请爸爸妈妈一起比赛平板撑等体育项目。

    三、如何保证线上学习与居家活动的顺利实施

    1. 首先建立好家校联系。我们每天都加强与家长的联系,让家长从思想上认可网课和居家实践活动,每天与家长及时线上或电话沟通,了解孩子们在家里学习遇到了哪些困难,及时了解学生在家学习的学情,并帮助家长解决遇到的问题。如孩子们错过上课时间,建议他们看课程回放,给家长推送观看网课的多种渠道。孩子们在家有厌学情绪,帮助家长一起开导孩子,关注孩子身心健康,电话或视频连线,及时做好孩子心理健康的疏导。

    2、学习有计划,居家要抓细节

    我们建议家长帮助孩子制定一个切实可行的学习计划,学生自主学习,家长有效督促,保证每天的学习时间,做到停课不停学。

    3.在教学方式上,以问题为导向,先学后教,实现真正的课堂翻转。

    在引导学生学习新知识前,我们会提前一天安排学生预习新课,然后通过梳理学生预习过程中遇到的问题,明确学生哪些知识可以学会,哪些知识需要教师的帮助。

    同时,学生根据教师的讲课视频,可通过钉钉、微信群等在线质疑,教师现场答疑。对所学知识进行深入思考,这样一来,质疑和答疑可能比平时课堂上更全面、透彻。

    还要进行当堂检测,学生完成课堂作业在线上传,我们会在线批改,听写,检验学习效果,并及时反馈。网络在线学习、视频点播并不是让孩子仅仅观看视频,而应该是一个完整的学习过程。有听讲、有思考、有答问、有练习、有辅导,还有效果评价和反馈矫正。为了完成线上学习的复杂过程,需要教师、学生和家长各司其职,各负其责,协同推进。

    4.课前立规矩,端正学习态度,在家上网课要有仪式感

    环境要求。在家学习学生无法专心,一个主要的原因就是学校拥有家里无法比拟的的学习环境和氛围,熟悉的家庭环境会让人感到放松,影响注意力集中。

    因此若想提高上网课的效率,我建议和提醒家长孩子在上网课前,要给孩子提前布置一个安静的环境,提醒家人不能在孩子学习期间不大声说话,孩子在写作业时,最好给孩子布置书房或安静的角落,将周围影响注意力的课外书、电子产品都收起来,只放置上课所需的课本和文具。最关键是要离床够远。听课过程中不饮食。

    着装要求。在家学习,尽量要求孩子穿平时出门的衣服,不穿睡衣,潜意识里提醒自己:这是一个正式的时间,正式的场合,我应该专心学习!

    5.提醒孩子调整好作息,做好考勤工作

    就算在家上课,也可以按平时学校的作息,不能因为短暂的网课学习生活,就打乱了原本该有的作息节奏。网课上课的时候老师们也会做好考勤工作,让学生发布听课照片,查漏补缺,检查班级听课学生的数量,保证学生都能跟上学习进度。

    6.重视预习和复习

    课前预习无论是在家,还是在学校学习都非常重要,网课本就不如面授课感染力强,因此想要提高孩子的学习效率,课前预习一定要做足。我们会提前一天在班级群里发布课前预习资料,保留课文朗读音频,生字,以及课文讲解资料。听完课后,很多孩子可能会继续停留在电脑上或者手机上,浏览网页、打游戏等等。课程结束后提醒孩子和家长,当天学习的知识当天复习巩固,网课学习遗忘性强,只有课后紧跟着复习所学知识,才能够好的吸收。我们在课后还会给孩子准备一些教研组内在网络上搜集的较好的课文详解资料发给学生,学生听课水平参差不齐,课后的回顾可以用来弥补课中听课遗漏的知识点。同时课后与同学老师交流完成作业。如果有问题要求及时解决,不将问题累积下来。

    四、让孩子们将学习和实践结果进行展示和评价

    对孩子们在班级群提交的作业和活动的作品,我们会对其及时评价和总结。对学生作品进行深入分析和研究,挖掘其背后蕴藏的思想、创意和体验。

    1. 学生互评。鼓励其他家长和孩子们在钉钉班级圈里,为孩子们在班级圈中展示的作品进行相互点赞、送花、评价。

    2. 老师点评。作为老师,对每位孩子的实践活动成果在班级圈给予评价,及时表扬鼓励,激发孩子们的积极性、自觉性。

    3. 多元评价。鼓励学生采取发语音、拍照片、拍视频等不同的展示分享方式,鼓励家长、班级圈中的好友积极评价;班主任将学生的作品打包收藏,返校后,可以开展“小达人”主题队会和交流分享等活动。

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