高中 - 王秋萍高中语文工作室

  • 分享

    板书设计应注意的细节

    2 王秋萍 2014-03-17 16:17

    板书设计应注意的细节

    《课堂教学的50个细节》读后感

    王秋萍

    其实仔细想来,教学这件大事真的是由许许多多细节组成的,而这些细节又往往容易被忽略,比如板书设计。以下细节,是不是应该多加注意呢?

         一、采用正强化

        即黑板上板书的内容必须是正确的内容,因为它是让学习记忆的。比如,学生默写:叶子“陨落”,其中“陨”的书写是正确的,老师为了区分“殒身不恤”中的“殒”,就将“殒”字写在“陨”字上方,并用红色粉笔标出。这样的做法适得其反,容易让学生记住错误。若为了区分起见,必须写出完整的词语,然后再将其中那个易错字用红色粉笔标出,效果会好得多。

        二、正确使用彩色粉笔

        心理学上有知觉的选择性,即人们会在一堆东西中选择最醒目的去首先关注,所谓“万绿丛中一点红”体现的就是这个道理。在教学中,如果学生演板出现了错误,教师要选用色彩鲜艳而醒目的粉笔做出纠正并着重强调;教师讲课中也可以将重要的知识点用彩色粉笔标出,同样会起到强调作用。

        三、精当而有序

        精当,指量少而精,最好不要多次擦黑板,边写边擦,不方便留给学生整体印象;有序,指排版不乱,有一定的时间或者逻辑顺序,不能让学生到处找联系。一节课下来,要留给学生一个精要清晰的线路图、知识框架等,简单容易记忆,也有助于学生养成简洁有序的思维习惯。

        四、黑、白板结合

        电子白板普及的学校,要特别注意发挥黑板的作用。白板多用于做教学预设,而黑板多强调生成;白板是为了增加课堂容量,黑板是为了强调重点……黑板结合,方为完整。

        五、专业而美观

    专业,指突出学科特色。美观,指适当注意艺术性,给学生以美的享受。好的板书能在很大程度上为教师的课堂教学加分,增添教师的个人魅力,同时增强教学效果。

    教学效果的高效并不是一蹴而就的,过程的优化和系统的优化才可能带来结果的优化,而过程和系统的优化正是由若干个细节组成的,真是细节决定成败啊。

     2012年12月

     

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。 现在就加入