高中 - 新密市第二高级中学校长工作室

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    如何让学生成为自己生命的总设计师

    2 王景 2020-03-29 10:26

    关于家庭教育问题案例的收集

                                                                                                                             高一年级  靖永存

    请班主任老师根据您班级的现实状况,就您所在的年级.班级学生,出现的以下问题,对号入座,呈现家长的真实需求与困惑,我们从帮助家长成长的角度不限问题的内容和数量,尽量呈现,有哪项问题写哪项问题,没有可以空格,希望通过我们社会各方面的努力,让家长懂得自己承担起自己教育孩子的责任,而不是送到学校就万事大吉,学会更多方法做好父母。作为老师,我们才能完成教师的岗位职责,更好的将知识输入给孩子们做一生的积累。作为每一位社会人,我们都有为社会贡献力量和价值的责任,守住自己的岗位职责,不错位、不越位、不离位、不缺位,各尽其职,各尽其责,我们的下一代才会因我们这一代的努力而更加幸福快乐,承担起社会之责任,待我们暮年之时,我们才会拥有我们心仪的幸福家园。感谢您的支持。

    一、重构家长的自我认知,帮助我们年轻的家长们更有方法。

    1、赢在起跑线上

    家长误区:

    1)让孩子起早贪黑的学习原因是告诉孩子不能输在起跑线上。

    2)现实现象(班级学生行为呈现):

    1)孩子不懂感恩,对父母及长辈呼之即来挥之即去

    2)生涯故事(反面的):故事1:“这孩子怎么缺少家教啊”?

    故事21)几年级的孩子?(年龄多大?);2)出现的问题是什么?(具体内容:);3)造成了什么结果?(给父母带来的痛苦是什么?)

    班主任老师的话:

    2、赢在家长职责

    家长误区:

    1)学习是老师的事情,有问题就是老师没教好。

    2)现实现象(班级学生行为呈现):

    生涯故事(反面的,出现的问题呈现):

    故事1:相互推卸责任,让孩子在夹缝中摆渡(飘摇)

    故事2:1)几年级的孩子?(年龄多大?);2)出现的问题是什么?(具体内容:);3)造成了什么结果?(给父母带来的痛苦是什么?)

    班主任老师的话:

    3、赢在有温度的家庭——让爱充盈着家的温暖

         家长误区:1)我陪你了,你管我干啥。(世界上最远的距离是我在你面前,你在看手机。本次疫情,很多孩子声讨父母整天只顾自己玩手机,人心分离)。

    4、赢在生命尊重——感恩生命的来临

    家长误区:你是我的孩子,不对就打,不分场合。

    现实现象:家长打孩子,骂孩子现象很普遍。

    5、赢在软实力——王者荣耀

    身教重于言教,你希望孩子未来怎样,你现在就怎样

    请在下面填写相关信息:

    班主任姓名:       年级:       学校:            您的联系方式:

    您觉得还要哪些必要的问题需要帮助家长们的认知重构

     

     

     

    二、帮助孩子认知自我——让我们家长的更懂孩子们,让亲子关系更通畅

    1、赢在目标感:

    2、赢在学习力:

    3、赢在创造力:

    4、赢在抗逆力:

    5、赢在时间管理:

  • 举报 #1
    王雪锋 2020-03-30 16:29
    ,希望通过我们社会各方面的努力,让家长懂得自己承担起自己教育孩子的责任,而不是送到学校就万事大吉,学会更多方法做好父母。
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