幼教 - 荥阳市第三幼儿园园长工作室

  • 分享

    浅析新时期幼儿园园长的领导能力研究

    蔡春丽 2020-01-05 04:29

     幼儿教师幼儿教育在整个教育系统中的重要作用,越来越受到社会的广泛认可。办好一所幼儿园的关键在于园长,当好幼儿园的园长关键在管理。因此,园长是办好幼儿园的中心人物,是能否使幼儿园更好的发展、促进幼儿健康发展的关键角色。园长素质决定着幼儿园的管理水平和教育质量的好坏。

          作为一名幼儿园园长如何更好地适应新时期幼教工作要求,从某种意义上讲,一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。幼儿园园长的领导能力是指幼儿园园长运用自己的科学知识、实践经验、聪明才智和胆识魄力去做好领导工作,并为达到促进全园发展这一目的而采取一定的手段和途径。幼儿园园长掌握适当的工作方法和具有独特的领导艺术,是在长期实践工作中不断探索和总结出来的,他需要有着丰富的工作经验和领导经验,也要具备较高的个人素质。作为幼儿园园长,他不仅是一个幼儿园的最高领导者和决策者,更是一个幼儿园的构造者和发展者。作为幼儿园园长,他的影响力是巨大的,他可以影响全园,影响教师,尤其是幼儿。在幼儿教育组织与实施中,有这么一条理论:“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。”那么作为一名管理者就要把好方向,在管理中就要做好导向,使幼儿园工作围绕这方面进行。那么幼儿园园长的影响力就需要通过适当的方式渗透到幼儿园的日常工作中。一、新时期幼儿园园长应具备的素质第一是要具备较强文化素养和专业水平。作为一名园长首先要具备较强的理论修养和政策水平,具有强烈的事业心、责任心及良好的道德修养和工作作风,以及较高的领导才能。注重理论学习,做到政治上清醒坚定;注重勤于实践,做到才能上全面发展:注重钻研业务,做到常识上宽厚精深;注重求真务实,做到作风上民主扎实。

          另外,园长应该更专业化,具有比较扎实的文化基础,还要有虚心的好学钻研精神。要不断吸取新的知识,具备广泛的知识面,接受各种新信息,以更新和完善自己的知识结构,做到一专多能,博学多才。园长具备指导教育教学和教育科研及评价能力,指导老师撰写论文的能力,能带领广大老师开发本园课程建设的能力,引导老师在教学上进行各种研讨,尝试新的教育方法和理念。带领广大老师积极学习教育理论、更新观念、开展专题研究,请专家指导,出科研成果。同时还要大力支持老师参加各种专业培训,鼓励教师积极参加教学研究,提高教师的专业水平。

          第二是执行规章制度的垂范者。没有规矩,就无所谓方圆。规章制度的制定不是随领导的意志而转移,想如何就如何的,它必须广泛征求群众的意见,然后进行意见综合,最后得出既合情又合理的实施方案。规章制度出来之后,就得让所有人去自觉执行它、履行它、维护它,这样,制度才产生实际的效应,起到很好的规范和制约作用。而在执行规章制度方面,领导必须首先带头执行,应当是执行规章制度的垂范者。如根据幼儿园的工作实际,要求带班的老师必须上午七点半以前到园迎接幼儿,其他教师必须八点钟以前到园上班,而园长也应和其他老师一样准时上下班;如规定教师不留长指甲、染指甲,衣着朴素、清洁干净、雅观大方,而园长必须首先带头做好。要知道,在孩子幼小的心灵中,教师的穿着、行为习惯也会起到潜移默化的作用。当园长首先做好自己、规范自己、做得尽善尽美之后,才能去说服别人、规范别人。这样,工作才好开展,才会具有凝聚力。园里有再大的困难、工作中遇到多大的阻力,都因为有园长的以身作则而迎刃而解。

          第三是要具备改革创新的能力。新时期的幼儿园园长应有超前的理念、发展的眼光、挑战的意识和创新精神,树立开放办园的新思想。对新环境、新事物、新问题具有敏锐的感知能力,思想活跃,形成独到的新见解,不满足于取得的成绩,使管理工作处于主动状态。作为园长要意识到社会改革对幼儿园管理提出的新挑战,改革创新能力体现在创造性的问题和立足于幼儿园的发展领域。在传统中求创新,在新的思想、新的知识、新的手段不断探索,开拓新的发展领域。第四是具备综合分析的思维能力。园长要具有对幼儿园全局活动进行分析、综合、概括和判断的能力,要在繁忙复杂的事物中,在众多的矛盾中抓住决定事物性质和发展过程的主要矛盾和矛盾的主要方面,运用科学的逻辑思维方法,进行有效的归纳、概括、判断和表达,要结合本园实际,找出解决问题的办法。园长最关心的就是幼儿园的发展问题,为此,园长应具有较高的理论素质,有现代科学的知识,有对客观事物深刻的洞察力,只有这样才能统筹全局、驾驭全局,有效促进幼儿园的发展。

          第五是要有尊重人才、知人善任、优化结构、提高有效的组织能力幼儿园园长要树立以人为本的现代管理思想。用人成功是幼儿园成功的必由之路,要善于识别和发现人才,敢于提拔和使用人才。园长要善于了解老师,因人而异分配工作,作为老师都有自己的长处和不足,不同的工作也要求教师具备不同的特质,因此,园长要善于发现每位老师的特长和闪光点,取长补短,让其充分发挥才能,使每位教师在各方面都得发展,有效促进教师专业化成长。

          新时期幼儿园园长的领导艺术第一要立足全园。对于幼儿园的管理应该是严格的,而且严中有法。严格体现在制度上,严格的规章制度、岗位职责和工作流程,把幼儿园管理纳入有章可循、有法可依的轨道。制定的所有制度都必须立足全园,从实际情况出发这样便于制度的有效实施。对于全园的工作要有序进行。幼儿园要进行内部体制改革。可以实施与本园实际相符合的管理体制。例如,有的幼儿园在科研方面较强,就可以在这方面继续完善和发展,增设科研小组,任命有能力的教师为学科带头人,调动了教师的积极性,也起到了自我完善的作用。幼儿园园长在作出重大决策前,要先在全园调查研究,掌握全园教职工的心态和想法,并及时和他们沟通,把上级指导思想传达给全园的工作人员。并定期开全园大会(包括家长委员会),结合当前的社会发展形势,分析本园的优势和劣势,听取全园职工和部分家长的意见,然后提出总体改革目标和操作思路。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。 现在就加入