幼教 - 荥阳市第三幼儿园园长工作室

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    中班《保护耳朵》

    蔡春丽 2020-01-05 04:49
    活动目标:


    1、运用已有经验,有兴趣地讲讲议议,较连贯地表达。


    2、进一步积累保护耳朵的各种方法,增强自我保护意识。


    活动准备:


    1、材料准备:


    (1)教学课件


    (2)笑脸和哭脸贴纸若干


    (3)保护(伤害)耳朵的图片和操作卡(戴耳机听音乐、游泳时耳朵进水、工人叔叔挖地、寒冷季节戴耳罩、定期检查听力)


    2、经验准备:幼儿已经了解耳朵的功能,掌握了一些保护耳朵的初浅常识。


    活动过程:


    一、猜谜导入,巩固对耳朵的认识


    ——“你从哪里猜出是耳朵?”


    ——“有一个和耳朵有关的节日,你知道吗?”


    小结:因为耳朵长得像数字3,左边一个右边一个,而且耳朵的本领大,所以人们特意把3月3日定为爱耳日。


    二、看看议议,拓展保护耳朵的方法


    (一)解读图意


    ——“图片上的人们在做什么?”


    (二)小组探究


    1、交代任务


    ——“请在你们认为是保护耳朵的图片下面贴上笑脸,在你们认为是伤害耳朵的图片下面贴上哭脸。”


    2、教师巡回指导,重点了解幼儿讨论过程中的不同观点。


    (三)分享交流


    1、根据操作结果,重点讨论有争议的图片


    预设:


    (1)    图片:游泳时耳朵进水(观看视频)


    ——“有的小组贴上笑脸认为是保护耳朵,有的小组贴上哭脸认为是伤害耳朵,那请你们说说自己的理由?”


    ——“如果水流进耳朵后该怎么办?”


    ——“游泳教练有什么好的建议?”(幼儿学习压耳朵的方法)


    小结:原来游泳的时候也会有很多保护耳朵的好方法。


    (2)    图片:工人叔叔在挖地(观察图片)


    ——“工人叔叔在挖地,究竟是保护耳朵还是伤害耳朵呢?”


    ——“听到噪音你会怎么保护耳朵?”


    小结:听到噪音可以捂住耳朵赶紧离开,当同伴发出很响的声音,可以提醒他们轻声说话。


    2、引发幼儿讨论,学习正确的护耳方法


    预设:


    (1)图片:戴耳机听音乐(现场感受音乐的轻响)


    ——“你们觉得戴耳机伤害耳朵,那是不是不能带耳机了?”


    ——“你们有什么好的建议?”


    小结:戴耳机听音乐时间不宜太长,而且音量要放轻,这样不会伤害耳朵。


    (2)图片:寒冷季节戴耳罩(欣赏照片)


    ——“老师为什么要带上耳罩?”


    ——“寒冷的天气你是怎样保护自己的耳朵?”


    小结:你们的办法真多,有了这些防寒的帽子、围巾、耳罩,我们的耳朵就不会受冻啦。


    (3)图片:定期检查听力(现场对话,邀请保健老师解答)


    ——“你们知道为什么检查耳朵听力吗?”


    ——“你们有耳屎吗,你是怎么解决的?”


    小结:定期检查耳朵的听力,可以让我们的耳朵更健康。


    三、创编儿歌,提升保护耳朵的经验


    师生共同创编,老师说前一句,引导幼儿补充下一句。


    ——“比如说:老师说:‘听音乐戴耳机,声音……’可以怎么说呢?”(引导幼儿创编“不要开太响”)


    ——“比如说:老师说:‘游泳时候耳朵进水,左耳进水……,右耳进水……’”(引导幼儿创编“左耳压压压……,右耳压压压。”)


    ——……


    小结:除了你们说的这些还有什么好办法?我们多收集一点好办法把它们都编进这首儿歌告诉你认识的人,让大家都来保护自己的耳朵,让所有的人耳朵都更健康,好吗?


    活动延伸:


    1、在个别化学习活动中提供自制护耳棋,让幼儿在下棋游戏中进一步积累保护耳朵的经验。


    2、在个别化学习活动中制作护耳宣传画,乐意与他人分享护耳经验。


     
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