幼教 - 荥阳市第三幼儿园园长工作室

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    小小植物角,蕴含大学问

    1 宋慧娟 2019-12-30 17:08

    班级自然角不仅仅可以美化活动室,使活动室生机勃勃、趣味盎然,而且可以为幼儿提供在室内亲近自然、观察自然、种植植物的机会。

    1.  观察活动

    (1)观察记录天气情况:教师可以为小班幼儿提供准备好的太阳、风、云、雨、雪等符号,以及给娃娃穿的衣服等材料,让幼儿根据天气给娃娃穿相适宜的衣服,表达自己对温度变化的感受,满足幼儿对安全感的需求、发展幼儿的小肌肉动作,提高其生活自理能力。教师可以与中、大班幼儿一起在院子里悬挂户外温度计,每天观察气温的变化,中班以周为单位、大班以月为单位做气温的统计,了解温度的变化与周围环境、日常生活之间的关系。                       

    (2)观察植物的生长情况:可以提供标尺,让幼儿观察植物生长的速度,提供观察记录本,让幼儿观察植物生长的情况并做记录;

    (3)植物生长条件、外形特征的对比观察。比如温室内外植物生长情况的对比观察,需要用两个相同的容器撒上同样的种子,其中一个蒙上塑料薄膜,一个不做任何特殊处理;植物生长与阳光、水的关系的对比观察,需要用几个同样的容器撒上相同的种子,一个蒙上黑色塑料布不让种子见光,一个让种子见光。一个适度浇水,一个不浇水;不同植物叶子和花的颜色、形状的观察,需要提供叶子大小、形状不同的花卉,或者花朵形状、颜色不同的花卉等。

    2.种植活动

    (1)种子发芽:把种子在水里浸泡一段时间后,转移到土壤中就可以看到种子发芽并长大的情况。教师需要提供合适的种子如豆子、花生、玉米、小麦等,以及合适的容器与土壤。教师还可以鼓励幼儿进行无土栽培的种植,请幼儿观察植物根部的生长情况。

    (2)蔬菜发芽:教师可以提供土豆、白菜心、萝卜、大蒜、洋葱等蔬菜,让幼儿将其泡养在水中或种在土中,观察它们发芽、生长的情况。

    (3)盆栽花卉:与幼儿一起种一些生长变化比较明显,或者有观赏价值、净化空气作用的花卉,如文竹、吊兰、绿萝等。

    种植活动中,教师还应该提供各种种植的容器,如花盆、瓶子、盘子等;种植用的小铲子,浇水用的小壶;观察记录本或记录纸等。

    在创设自然角时,教师应该注意,要选择适合幼儿种植和欣赏,且容易成活、有利于净化空气、无毒、安全的植物。教师尤其应该注重创设对植物做科学研究和观察记录的条件,与幼儿一起学习照顾植物的方法,并利用自然角培养幼儿的爱心和责任心,不要让自然角沦为班级环境中的摆设。

     

         

     

     

  • 举报 #1
    蔡春丽 2020-01-05 05:01
    利用自然角培养幼儿的爱心和责任心
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