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李芳

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创建: 2019-04-29
登录: 2020-06-19
性别:女

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菜单李芳回复了潘敏坤的话题小组合作高效的“秘诀” 06-19 14:37
菜单李芳送了一个“鲜花”给潘敏坤的话题小组合作高效的“秘诀” 06-19 14:37
菜单李芳回复了潘敏坤的话题自信是成长的基石 06-19 14:36
菜单李芳送了一个“鲜花”给潘敏坤的话题自信是成长的基石 06-19 14:36
菜单李芳发起了新话题 06-19 14:35

“停课不停学”应该怎么学？——任务驱动下的自主性学习
群组: 淮河东路小学校长工作室
3月21-22日，学校组织了网上语文、数学学科的阶段测试。通过测试，我们发现学生的学习效果并不理想，经过老师们的深入教研和质量分析发现：在前一阶段的网络
菜单李芳发起了新话题 06-19 14:35

“停课不停学”应该怎么学？——任务驱动下的自主性学习
名校长工作室: 淮河东路小学校长工作室
3月21-22日，学校组织了网上语文、数学学科的阶段测试。通过测试，我们发现学生的学习效果并不理想，经过老师们的深入教研和质量分析发现：在前一阶段的网络
菜单李芳发起了新话题 06-19 14:34

“停课不停学”应该怎么学？——依托资源和平台的网络化学习
群组: 淮河东路小学校长工作室
在结束了为期一周的主题式学习之后，学校开始依托资源和钉钉平台进行网络教学。 2月初，郑州市教育局下发了《关于使用钉钉平台实现防控期间线上
菜单李芳发起了新话题 06-19 14:34

“停课不停学”应该怎么学？——依托资源和平台的网络化学习
名校长工作室: 淮河东路小学校长工作室
在结束了为期一周的主题式学习之后，学校开始依托资源和钉钉平台进行网络教学。 2月初，郑州市教育局下发了《关于使用钉钉平台实现防控期间线上
菜单李芳发起了新话题 06-19 14:32

“停课不停学”应该怎么学？——具体情境下的主题式学习
群组: 淮河东路小学校长工作室
因为学校只有两个年级，孩子年龄较小，老师又大多为新任教师，为了给学生一个过渡期，给教师一个准备期，学校并没有直接安排网络教学内容
菜单李芳发起了新话题 06-19 14:32

“停课不停学”应该怎么学？——具体情境下的主题式学习
名校长工作室: 淮河东路小学校长工作室
因为学校只有两个年级，孩子年龄较小，老师又大多为新任教师，为了给学生一个过渡期，给教师一个准备期，学校并没有直接安排网络教学内容
菜单李芳发起了新话题 06-19 14:31

“停课不停学”应该学什么？——习惯养成课
群组: 淮河东路小学校长工作室
小学一二年级是习惯养成的关键时期，生活教育理念中的 “社会即学校”强调家庭和社会对学生的教育作用。自疫情开始以来，长江西路小学通过钉钉平台班级圈、
菜单李芳发起了新话题 06-19 14:31

“停课不停学”应该学什么？——习惯养成课
名校长工作室: 淮河东路小学校长工作室
小学一二年级是习惯养成的关键时期，生活教育理念中的 “社会即学校”强调家庭和社会对学生的教育作用。自疫情开始以来，长江西路小学通过钉钉平台班级圈、
菜单李芳发起了新话题 06-19 14:24

送一本好书，伴一段童年
群组: 淮河东路小学校长工作室
万木葱郁，群芳斗妍。六月的阳光是那样明媚，每一滴露珠都闪耀着光芒。天真的孩子是那么幸福，每一张笑脸都蕴含着希望。在一年
菜单李芳发起了新话题 06-19 14:24

送一本好书，伴一段童年
名校长工作室: 淮河东路小学校长工作室
万木葱郁，群芳斗妍。六月的阳光是那样明媚，每一滴露珠都闪耀着光芒。天真的孩子是那么幸福，每一张笑脸都蕴含着希望。在一年
菜单李芳发起了新话题 06-19 14:22

基于实证，精准分析，提升课堂效率
群组: 淮河东路小学校长工作室
阳光灼热，夏日繁华，疫退复学后，网课与线下课堂的有效对接，是开学复课后的当务之急。聚焦衔接主题，长江西路小学双管齐下：
菜单李芳发起了新话题 06-19 14:22

基于实证，精准分析，提升课堂效率
名校长工作室: 淮河东路小学校长工作室
阳光灼热，夏日繁华，疫退复学后，网课与线下课堂的有效对接，是开学复课后的当务之急。聚焦衔接主题，长江西路小学双管齐下：
菜单李芳回复了张磊的话题这场战“疫”带给家长了什么 06-19 14:16
菜单李芳送了一个“鲜花”给张磊的话题这场战“疫”带给家长了什么 06-19 14:16
菜单李芳回复了张磊的话题《学而第一》：学问的本质是什么 06-19 14:15
菜单李芳送了一个“鲜花”给张磊的话题《学而第一》：学问的本质是什么 06-19 14:15