小学 - 淮河东路小学校长工作室

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    专业引领,打造品质长西

    3 李芳 2019-06-30 17:26
    顾明远教授指出“学校最中心、最本质的工作就是教学”,作为一所新建学校,一年来,长江西路小学始终将教育教学作为学校的中心工作。(一)校本课程促进学生自主发展学校校本课程从规划到落地,经过了前期的征求意见、电子问卷预报名和网上正式报名的流程,最终确定了“幸福生活+”、点亮科学、炫酷机器人小创客等校本课程,实现了教师全员参与、全体学生走班上课,充分满足了每个孩子的愿望,真正实现了尊重孩子、按需选学,实现学生全面发展。学校校本课程从规划到落地,经过了前期的征求意见、电子问卷预报名和网上正式报名的流程,最终确定了“幸福生活+”、点亮科学、炫酷机器人小创客等校本课程,实现了教师全员参与、全体学生走班上课,充分满足了每个孩子的愿望,真正实现了尊重孩子、按需选学,实现学生全面发展。这是主题活动课程下的节日文化课程:中秋节、重阳节、国庆节、冬至、清明节、端午节;校园主题节课程:绘本阅读节、阳光体育节、创客科技节、欢乐数学节。(二)课题研究推动学校课程改革依托课题《以表现性评价提升小学生学习力的实践研究》,学校将表现性评价嵌入学期课程纲要、单元教学设计和课堂教学设计,引领推动教学模式的转变。上学期我校进行了《希希成长记》表现性评价,设置希希的工作室、希希的校园等四个主题情境,培养学生在“真情境”中解决“真问题”的能力,郑州市教研室和区教研室到我校观摩指导,我校评价经验在全区进行交流推广。本学期我们在原有的经验、基础上进行改进为贯穿整学期的表现性评价三部曲——“我是小小运动员”的体育学科评价、“我是超市管理员”的数学学科单元评价、“我是小小园艺师”的多学科融合的表现性评价。这些职业体验的评价方式提高了孩子的学习兴趣,也落实了学校的“生活教育”理念。
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    杨帆 2019-07-30 21:00
    专业引领,提高学生职业体验的兴趣!
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