初中 - 郑州市第八中学校长工作室

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    教育的“变”与“守”

    1 朱红庆 2014-10-22 19:21
     

    教育的

    当下的教育,如同当下的社会车轮,红尘滚滚,新思想、新理念、新方法、新点子,层出不穷。前天提出为了孩子的一切,昨天就讲为了一切的孩子,今天便说一切为了孩子。新鲜、炫目的教育口号,走马灯似的变换着,调门一个比一个高,甚至超越了教育的某些规律,挂出了没有教不会的学生,只有不会教的老师这样让人不寒而栗的标语。实不知,教育不是万能的,教师更不是神仙,有专业性,也有局限性。激励教师不断地求索教育规律,力求教好每一个问题学生,这是应然的;但无限要求教师教好所有的问题学生,这是强人所难,有些问题学生就连教育专家也未必能有办法。教育是复杂而细腻的心灵事业,简单化必然带来教育的灾难。而如此眼花缭乱的变化,常常令老师们无所适从,如同刚刚熟练了投影式多媒体,现在又要用交互式电子白板。技术、资源,自然是越来越先进、越来越丰富,但我们教师的头脑,却成了教育时尚观念的跑马场,一阵一阵的热闹过后,唯留下飞扬的尘土。曾经熟悉而有用的东西,也随着新潮被解构了、被冲散了。难怪有的老师说现在越来越不会上课了。不是教师不会上课了,是太多的新鲜玩意让教师雾里看花,晕了!就像邻校的故事教育,本是便捷顺手的德育妙法,却因时间长了,不觉新鲜,不再夺人眼球,便要么改弦易辙,要么重新包装,总之,朴素不变的就是过时。教育需要求变,但不需要多变,变得多了,变得频繁了,就变得浮躁了。

    前些日子,魏书生先生直言不讳地指出浮燥几乎是这个时代的流行病,旗帜鲜明地提出守住中华民族的优良教育传统;守住建国以来总结出来的好的教育经验;守住每位老师自己创造的许许多多好的经验。他说:因材施教、有教无类、寓教于乐、教学相长等教育观念,学而时习、学以致用、循序渐进、持之以恒等学习观念,都是宝贵的财富,我们一定要坚守这些好的传统,一百年不要变,一万年不要变!守住这些教育的传统、经验,并非是一成不变的保守、懈怠,乃至封闭,而是让我们那颗躁动的教育之心,安顿下来,沉静下来。俗话说万变不离其宗,教育的规律是有迹可循的,而教育的种种痕迹,唯有沉淀下来,才可能变得清晰可辨。教育的规律只有在持之以恒的坚守中,才能生发出巨大的教育力量,从而实现教育真正的变革。君不见,凡教育大家,均恒定自己的教育信念,遵循教育的内在规律,一步一个脚印地走来,才留下如此丰厚的教育财富。

    古人云:创业难,守业更难;对教育来说,求变难;坚守,似乎更难!

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  • 张锡杰 2014-10-23 10:47
    远离社会的“浮燥”,坚守教育的“传统”!
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