小学 - 中原区伊河路小学校长工作室

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    百年附小 立人成志

    4 宋胜辉 2019-07-20 14:45

    百年附小 立人成志





    713日上午,郑州市实验小学的老师们在副校长宋胜辉的带领下来到了仰慕已久的清华大学附属小学参观学习。


      首先印入我眼帘的是这棵百年老树,上面悬挂着许许多多学生们爱看的读书清单,有《猜猜我有多爱你》、《我带月亮去散步》、《小马过河》……想必清华附小的成志少年们遨游在知识的海洋里应该很幸福吧。


    我们的教育要“培养什么人”,清华附小有自己的育人目标。


     清华附小的校园里处处彰显着文化教育,就像窦桂梅所说:学校景观不是一次性工程,而是不断雕琢、不断积淀的过程。


      紧接着,我们来到学习场地——清华附小的水木秀场,这里记录着清华附小成志少年们的每一次活动展示,真是精彩纷呈,十分惹眼。


    活动伊始,来自清华附小的几位青年教师和大家分享了自己的成长故事。他们虽入职都不到三年,但实力不可小觑,李静老师以课例的呈现让我们学习到如何把数学阅读带入课堂,姜国伶老师以《我的小课题研究之路》为主题介绍了课题的选题、实施、收获等。


      清华附小有经验的前辈们对青年教师的成长给予了充分的肯定,我深受感触:作为青年教师我们一定要以他们为榜样,勤奋付出、任劳任怨、踏踏实实。清华附小的数学教研组长易博老师也多次说道:学习才是最好的保养,我也要把这样的精神带到我们实小来,不忘初心、不负芳华。


     扇形统计图中的整体必须用圆来表示吗?专家列举出国外人生各种疾病可能性的统计结果是用正方形来表示整体,一下子引起了老师们的兴趣,接着他以《教学范式转换&课程研发》为主题开始了讲座。


    他以《分数的初步认识》一课为例向大家展示了不同的教学方式,他会直接出示分数(三分之一),接着让学生观察一个长方形的三分之一、一个圆形的三分之一、多个物体的三分之一,5+5+5=15515的关系也可以用三分之一来表示,5×3=15515的关系也可以用三分之一表示,然后让学生尝试着用自己的话说出三分之一的含义从而检测学生对三分之一的认识和理解。


    专家的这种教学方式很新颖,但我心中也是满满的疑虑,到底可行吗?我想实践出真知,教学这一课时尝试着转变思路,或许就能得到我想要的答案。


    午饭后,我们走进了清华附小的教室,从班级门口到后面的黑板,从墙上到教室的每一个小角落,满眼都是学生的奖状、作品、班规、礼仪、书籍、目标……还有班主任的办公桌。很奇怪吧?是的,清华附小的班主任都是在班里办公的,班主任和学生们像一家人一样,把教室当成家,处处都是渗透着“学生是学习的主体”理念,班级文化也是无时无处不发挥着育人的作用。


    非常感谢学校能给予我们这次成长学习的机会,虽时间短暂,但收获满满。


    最后,我记下青砖墙上清华附小的愿望,让我们一起共勉:


    我们努力,让学校的每一角落都充满教育的智慧与欢快的笑声;


    我们努力,让学生的每一个时刻都能享受学习的收获与成长的乐趣;

    我们努力,让教师的每一天工作都能体会到职场的幸福与尊严。


  • 举报 #1
    宋胜辉 2019-07-20 14:46
    百年清华,最大的感受是老师的钻研、敬业,学校文化的渗透。
  • 举报 #2
    畅珞名 2019-07-22 10:27
    让学生体会到学习的快乐,健康成长,是我们的责任。
  • 举报 #3
    王伟 2019-07-22 17:28
    走出去,汲取更多的教育营养,让老师们进步的更快!
  • 举报 #4
    王洁 2019-07-24 10:59
    高层次的交流互动是提高自身专业素养的重要途径,下次去带着咱们工作室成员呗!
  • 举报 #5
    海贝 2019-07-29 10:30
    百年名校仰慕已入,期待宋校长在下次的教研会上的分享~~
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