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    提高孩子语文成绩的五个方法

    2 吴战利 2019-12-20 13:45
             提高孩子语文成绩的五个方法

    对于小学生来说,如果学前基础不扎实,不少生字,各科作业,各项活动,就会手足无措。而没有经验的家长,往往不是帮孩子分析原因,寻找办法,却盲目地往校外辅导班送。再加上很多孩子本身还有不少体育艺术类兴趣班要上,这样下来,孩子没时间,疲于应付,效果却并不佳。其实学好语文的方法很简单,就五招:
    读课文

    如何正确地读课文呢?应该大声朗读,每天5分钟就足够(当然,能坚持10分钟更好)。读课文时要做到大声、正确。

    大声,是培养自信和个人魅力。

    正确,具体是指:不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。是要练习朗读的能力,认真的习惯。

    小学每天都有早读,早读的传统已经延续了这么多年,足以证明读课文是一件很有用的事情。大声朗读有许多神奇的功效,它对语文学习有8大好处:

    01有利于开发右脑

    因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于形象思维能力的自我培养。

    02能改变人的性格

    性格内向者往往发出的声音也很小,如果所有人都能坚持大声读课文及其他文章、书籍,很容易使人爱讲话,性格也就随之而变。

    03有利于体会到辩论、争论的价值

    这是更好、高质量地参与未来的事务的一种素质。

    04有利于改变落后生

    大多数落后生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多落后生能在读的过程中,形成一定的思考力。

    05有助于理解内容

    因为脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。

    06可以提高注意力

    当大脑处于“排空”状态,有利于记忆材料。

    07有助于培养语感

    大声朗读文章是语感形成的必走之路,可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感。

    08有利于诗性美的再现

    每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。

    朗读有这么多好处,我们何乐而不为呢?

    写生词

    每篇课文都有一些要求会写的生字和词语。但是从学新课到复习,很多孩子都没办法写全对。中国汉字的特点就是:看到都认识,可是让写,就写不出来。

    要怎么记住这些生字呢?让孩子每天写10分钟,把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍,但是一定要认真写,既练了字,又巩固了记忆,一举两得。

    课外阅读

    语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。这些孩子往往有很多的积累:词语的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。

    一开始,不管孩子多大,家长要坚持给孩子读书读满三个月,也许通过这三个月这个孩子就变成了一个热爱阅读的终身阅读者。

    在小学低年级时,建议家长不要买很厚的书籍,买那种薄薄的书籍,让孩子觉得自己能够看完的那种类型,每天十分钟,看书的效果会很好。

    背诵经典

    如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

     

    背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇8001000多字),200多条古今中外格言警句。那么,他的语文功底应该是不错的。

     

    养成写日记的习惯

    日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

    什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。

    但一定不能出现三天打鱼两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。

    《中国教育报》

     

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