高中 - 王秋萍高中语文工作室

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    作文审题训练

    1 张道开 2015-02-10 09:15
     

    作文审题训练

    1.阅读下面的材料,按要求作文。

    一位老和尚要求弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边,人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下,无论如何也休想渡河打柴了。无功而返,弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故,小和尚从怀中掏出一个苹果,递给师傅说,过不了河,打不了柴,见河边有棵苹果树,我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来,这位小和尚成了这个庙里的住持。

    你读了以上这个小故事有何联想或思考?请你根据以上材料写一篇800字以上的文章。立意自定,题目自拟,文体自选,诗歌除外。

    审题提示

    ①从众弟子的角度,见危险过不了河,就掉头而回,这是回避危险,保持实力,不作无必要的牺牲。因为世上总有走不完的路,也有过不了的河,从而提取立意:放弃也是一种智慧(明智的选择。当我们面对不可逾越的困难的时候,要审时度势,及时调整自己的思路,找出新的办法,这样才能走出困境,取得成功;

    ②从小和尚的角度,并没有只盯着奔腾的河水发愁,不把砍柴作为唯一的收获,摘下一个“苹果”,从中提取的立意为:突破思维局限,放飞思想的风筝,是超越的智慧。要大胆突破思维定势,勇于创新。

    ③老和尚,选择小和尚作为自己的衣钵传人,可谓明智,从而确定立意为:能知人,善用人,是继往开来的大智慧。

    2.阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。

    酒吧里,年轻的小伙子用心地弹奏钢琴。很多客人慕名而来,倾听他的弹奏。一位中年顾客对小伙子说:“我每天听你弹奏,太熟悉了,不如唱首歌给我们听吧。”这个提议不少人赞同。面对大家的请求小伙子变得腼腆起来,他说:“非常对不起,我从小就学习弹奏乐器,没有学过唱歌,唱得会很难听。”中年顾客鼓励说:“正因为你从来没有唱过歌,或许连你自己都不知道你是个歌唱天才呢!”酒吧经理也鼓励他。小伙子认为大家想看他出丑,坚持说只会弹琴,不会唱歌。酒吧经理说:“你要么选择唱歌,要么另谋出路。”小伙子被逼无奈,只好红着脸唱了一曲《蒙娜丽莎》。结果一唱惊人,大家都被他流畅自然、磁性十足的歌声迷住了。从此,小伙子开始向流行歌坛进军,后来成为美国著名的爵士歌王。

    上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验和感悟,写一篇文章。要求:自选角度,自拟题目,立意自定,自定文体;不少于800字。

    审题提示

    从小伙子的角度,①善于发掘自己的潜能。②勇敢尝试新的领域。③突破自己,重新塑造自己的未来。④化压力为动力,成就自己。

    从别人的角度,①善于发现人才,做生活中的伯乐。②鼓励别人做事,成人之美。等等。

    3.阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。

    到了麦子成熟的季节,麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现,他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一贯的风格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候,其他所有的麦子都已经落地。

    自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。

    要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意

    审题提示

    分析材料可以抓几个关键点:“一片金黄”——“一穗泛青”,“准备收割”——“已经落地”,“一贯风格”——“眼里容不得半粒沙子”。

    立意1:农夫“眼里容不得半粒沙子”,等最后一粒麦穗黄了再收割,并且这是他的一贯风格。他的一贯风格是什么呢?就是要求事物尽善尽美。众所周知,“金无足赤,人无完人”,事物没有十全十美的,没有缺点就不是人了,而成了神。由此可以立意为:不要苛求完美,要能包容别人的缺点、瑕疵。

    立意2:从“等这穗麦子黄了再割”,“等这穗麦子黄了的时候”“所有的麦子都已落地”可以看出,正是由于农夫一味的等待,没有抓住收割成熟麦子的大好时机,导致本该有的收获却化为泡影。生活中,不是所有的东西都能等到你准备好了,要靠自己去争取,尽自己的力量去做。否则,后悔莫及。由此可立意为:一定要把握机遇,抓住机遇,时不我待。

    立意3:“一穗泛青的麦子”是小,“一片金黄的麦子”是大,农夫因为一穗麦子影响了所有麦子的收割,只顾局部不顾整体,捡了芝麻,丢了西瓜,得不偿失。由此可立意为:不要因小失大,做事要从大局出发,从整体利益出发,获得最大的利益。

    以上三种立意,可归为一类立意。

    农夫因为一穗麦子影响了所有麦子的收割,他不懂得放弃这一穗麦子,收获更多的成熟的麦子,导致损失惨重去。由此可立意为:要学会放弃。

    以上可归为二类立意。

    4.阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。

    只管走过去,不必逗留着采了花朵来保存,因为一路上花朵自会继续开放的。——泰戈尔

    生命是一条美丽而曲折的幽径,路旁有妍花和丽蝶,累累的美果,但我们很少去停留观赏,或咀嚼它,只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中,却逐渐树影凄凉,花蝶匿迹,果实无存,最后终于发觉到达一个荒漠。——萨拉

    以上材料引发了你怎样的思考?请选好角度,确定立意,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料内容及含意的范围。

    审题提示

    这是一道材料作文题。前一句话是泰戈尔的话,强调要一路前行,不必为采路边的花朵而逗留;后一句萨拉的话批判匆匆赶路而放弃欣赏路边风景的行为。两则材料内容相反,各有侧重。写作时,既可以根据其中某一则材料确定立意,也可以将两则材料综合起来确定立意。由材料(1)可得出以下立意:不要满足于眼前的成功、把目光放远些、放弃也是一种美丽、人生处处有风景等等。由材料(2)可得出以下立意:生命之美在于过程;享受生命的过程;抛弃幻想,把握现在;活在当下等等。综合两则材料,可得出以下立意:在赶路时不忘欣赏风景、追求梦想而又注重过程等等。当前,国人浮躁有余,心静不足,尚快而怕慢,求速度而轻质量,重物质而轻精神,考生如关注此现实,文章便有了现实针对性。

    5.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    一个年轻人在海边徘徊,闷闷不乐。“什么事想不开?”一位老者问。年轻人说,他做人做事尽心尽力,但得不到承认与尊重。

    “看好了,”老者拈起一粒沙子,随手一丢,“能找到它吗?”年轻人苦笑,摇摇头。“我有一颗珠子,”老者掏出一颗珍珠,掂量一下,轻掷在沙滩上,“不难找到吧?变成珍珠就没人忽视你了。”有道理啊!年轻人点头沉思。

    “不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认与尊重吗。”年轻人还是有点疑惑。

    请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

    审题提示

    这是一篇新材料作文题,构思时,要根据材料中有两个人物:年轻人与老者来分析。审题的关键是准确理解材料结尾年轻人的问话,这句话使老材料翻出新意。写作的角度就有了两个:你可以肯定老者的点拨,也可以就年轻人的疑问写。材料中沙子代表平凡普通的人们,这些人的数量是巨大的,而珍珠代表意气风发的成功者,这些人数量很少。

    做“沙子”,表示甘于平凡,但也是必要的,因为大厦是无数的“沙子”构成的,关键要胜任。在平凡的岗位上默默无闻的奉献自己的青春年华,出色地完成本质工作,就是人才。再说社会就是有平凡人组成的,甘当路边鼓掌的人也是很好的。

    做“珍珠”,就是做对国家社会有大用处的人。那么,怎么样才能成为“珍珠”呢?就是重点了,要条分缕析的一一道。珍珠毕竟是少数的,不经一番磨砺沙子怎能成珍珠?

    试题关注的是生命价值,体现人文情怀。可以从以下几方面立意:(1)拒绝平庸,追求卓越;(2)做人做事尽心尽力,也应该获得承认与尊重;(3)人生的真正成功在于脚踏实地;(4)社会的发展需要珍珠,也需要沙子;(5)努力提升自己,最终会获得承认与尊重。

    6. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

     一个生命垂危的乞丐,在荒野里踽踽独行,最后倒在一片草丛里,这时一颗大而晶莹的露珠掉在了他的掌心。

    乞丐赶忙把手掌移到唇边,对露珠说:“你知道我要做什么吗?”

    “你将把我吞下去。”

    “看来你比我还可怜,生命全部操纵在别人手里。”

    “你错了!”露珠说,“我还不懂什么叫可怜,我曾滋润过一朵丁香花蕾,并让它美丽地绽放。现在我又将滋润另一个生命,这是我最大的快乐和幸福,我无怨无悔”。

    要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

    审题提示

    本题为寓意型新材料作文。材料为一个寓言故事,记叙一个乞丐和一颗露珠的一段对话,揭示出人应该乐观,自信,乐于奉献的道理。审题立意可从乞丐与露珠两个角度出发。从乞丐的角度:①命运掌握在自己手中,不要对未来悲观失望;②困境中对未来要充满信心,要积极争取。从露珠的角度:①生命的意义、人生真正的快乐和幸福在于心甘情愿的奉献;②乐观面对暂时的困境乃至绝境,放大眼界,放宽胸襟。

    审题立意或行文中可能出现的偏差:①从小小的露珠救人一命出发,谈小与大的关系;②从露珠救乞丐一命出发,谈珍爱生命;③从乞丐准备吞下露珠出发,以自私自利为话题;④从乞丐可怜露珠出发,谈慈悲为怀、为他人着想;⑤脱离材料,泛泛地谈快乐与幸福。

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