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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 9
  • 话题数 802
  • 回帖数 243

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    2013,我的承诺

    9 贾惠芬 2013-11-22 18:22
     

    2013,我的承诺

    “教书育人,德育为先”当是所有教育工作者常挂嘴边的一句话。但是在目前整个大环境仍以升学率作为评价学校重要标准这样的氛围下,作为一校之长的我,能真真正正坚持把德育放在首位,则是在经历了长期的教育实践和功利与理想取舍较量之后。我坚信:“育德是教育的灵魂”。基于这种信念,我把学校办学特色定位为“以习惯养成促心智健全,以多元激励促个性发展”;也是基于这种信念,我在大量实践的积淀下,有了2013,我的承诺。

    一、精雕活动,让情感在触动中升华。

    教育之道,道在心灵,道在孩子内心情感的体验和心灵的触动。德育,就是要努力为孩子创设这种体验、触动的环境。而对生机勃发热情喜动的孩子而言,活动无疑是最好的选择。为此,近年来,我们在精心设计活动、丰富活动内涵、创新活动形式方面颇下功夫。如以榜样教育为主旨,具有震撼影响的《感动校园十佳学生》评选颁奖活动——《感动中,我们启航》。当聚集4600多人的操场鸦雀无声、所有学生都聆听并沉浸在十佳学生颁奖词氛围中时,当4600多双眼睛羡慕地聚焦在那凝聚荣誉的奖杯时,我们相信,孩子的心灵正在净化,情感正在升华。再如以青春理想教育和感恩教育为内涵的、足以让学生铭记一生的《庆十四岁生日,扬青春风帆》主题教育活动;以理想、责任、担当教育为中心的让高三学生热血沸腾的《我的18 新的起跑线》主题活动等,无一不让我们感受到活动在教育中的魅力。2013年,我们将在现有的基础上,在活动的设计、精雕上再下功夫,使其内涵更丰富深刻,形式更新颖生动。如针对《感动校园十佳学生》评选活动,充实强化“宣传、发动、评选”过程中的教育内涵,在“过程教育”上再做文章;针对《庆十四岁生日,扬青春风帆》主题教育活动,在丰富人生价值、青春励志内涵和创设情境氛围上下功夫。总之,要倾注满腔热情和智慧,精心设计、精雕细刻每一项活动。让每一项活动浸润学生心灵,陶冶学生情操,让每一项活动成为拨动学生心弦的“精品”、“品牌”。

    二、细水长流,让习惯在不断润泽中养成。

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出,义务教育阶段的主要任务是:注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯。对于我们这样学生多为务工子弟、家庭教育相对薄弱的学校而言,学生行为习惯问题更为突出,为此,我们将初中德育工作重点放在行为习惯养成方面,并坚持细水长流,常抓不懈。如以《论语》“吾日三省吾身也”为鉴,以培养学生良好学习生活习惯为主旨的“日三思晨会”。即:利用每天早自习前10——15分钟,学生自行组织“三思晨会”,反思自己前一天的学习生活情况,如:课堂三思:课堂上,我做与学习无关的小动作了吗?上课我认真听讲了吗?学习中,我积极展示了吗?课间三思:课间,我追逐打闹了吗?课间,我高声喧哗了吗?课间,我对老师、同学以礼相待了吗?文明三思:我随手扔脏物了吗?我随地吐痰了吗?我随意在墙上或公物上涂抹、刻划了吗?通过这样每日“三思晨会”促使学生评功补过,正己修身,直至养成良好习惯。又如目前学校正开展的学国学,诵读《弟子规》活动,每月一次的“学习之星”“文明之星”“爱班之星”、“守纪之星”“孝敬之星”等“校园之星”评选活动,无一不在滋养着学生良好的行为习惯。习惯养成非一蹴而就,能否抓出成效,贵在长期坚持,贵在细水长流。2013年,我们将在现有的基础上将将上述工作深入而持久地开展下去,(以每日“三思”晨会为抓手)促进学生良好习惯的养成,以达到使素质反哺课堂、学生健康成长、最终形成我校德育教育品牌和特色的目的。

    三、多搭平台,让每一朵花都开放。

    我们学校是一所普通高中,在满足一部分学生实现大学梦想的同时,着眼每个学生的终生发展,对每个孩子的未来负责,让每个孩子都获得个性发展的空间、让每一朵花都开放是我们的责任和坚持不解的追求。因此,我们把“以多元激励促个性发展”作为学校高中特色目标,并在“多元激励”上大做文章。如组建各类社团,实施“学生自主管理制”,校运会开幕式设计班级“亮点展示”环节等等。2013年,我们将在多元激励基础上“多搭平台”。如:举办“播种在春天”校园艺术节、并以展示社团专长为目的分别组织“合唱”、“节目主持人”、“校园剧、课本剧”、“舞蹈”等专场比赛;校运会开幕式增设“手球”、“攀岩”等表演项目;“校园之星”评选类别中增设“才艺之星”;组织“班旗设计展示会”;开展各类体育项目比赛等等,总之,要让我们的学生从不同角度发展个性、体现生命价值,要让我们学校这方园圃中的每一朵花都开放,实现我们        的理想远景。

    德育,是铸造“人格长城”的伟大工程。能让自己的汗水在“人格长城”上落地有声是一个教育工作者的光荣。2013,我已经庄严承诺;2013,我将努力践行承诺。我会用我全部的热情和智慧实现我的教育理想:做一名有思想、有情感的教育者;办一所有灵魂、显特色的学校;育一批心智全、有能力的学生。

     

  • 举报 #1
    张帆 2013-11-26 10:43
    用中国优秀的传统文化正己育人,值得大家学习!赞一个!
  • 举报 #2
    孙国岩 2013-12-14 17:10
    在一系列活动中育人的效果是很好的。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。