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郑州市第101中学校长工作室

工作室资料
郑州市第101中学校长工作室名称:郑州市第101中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 210
  • 回帖数 36

工作室介绍
郑州市第101中学校长工作室由七位成员组成,主持人李国喜校长是河南省首批中小学幼儿园教师教育专家、河南省骨干教师、郑州市专业技术拔尖人才、郑州市优秀教育工作者、郑州市学术技术带头人,常年在教学一线从事教学和管理工作,善于对先进教育理念的学习,注重教学的过程管理,重视学生的行为习惯教育,教学成绩突出,管理工作经验丰富,曾先后担任郑州九中学副校长、郑州五十二中校长,现任郑州市第101中学校长。    <br/>
五位学员分别是郑州9中副校长陈晓、郑州44中党总支副书记丁红、郑州102中学纪委书记高淑敏、郑州市扶轮外国语学校副校长魏小山、郑州106中学副校长程龙。<br/>
工作室助理王占世是郑州市第101中学教师发展中心主任。

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高中 - 郑州市第101中学校长工作室

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    郑州101中学工作“亮点”

    1 刘永谦 2013-04-23 10:57

    1. 学校对学生的养成教育卓有成效。校园中学生仪表大方,举止文明,卫生习惯良好,见老师问好蔚然成风。课堂上学生精神饱满、学习积极主动,听讲、看书、带着问题自主学习、小组合作、课堂展示等,学习习惯训练有素,学习风气浓厚。课间操集合迅速,做操认真。学生检查组积极发挥作用。校园整洁有序,教室窗明几净,呈现出朝气蓬勃,积极向上的校园风尚。

    2. “新课程标准细化解读”成绩突出。学校对于课标细化解读的组织与培训工作深入,真抓实干。采取的“边学习、边实践,由每一节课到单元、模块,自下而上逐步细化”的做法,紧密结合教学实际,切合教师能力水平,具有较强的可行性。通过两年、两届教师的努力,各学科已经完成高一、高二授课模块的课标细化解读工作,形成了适合学生实际、具有学校特色的“课标细化解读文本”。

    3. 适合学情的课堂教学模式正在普及。学校实行“学案导学”教学模式,具有:预习中问题的呈现与矫正——新知识的学生自主学习——教师巡视发现问题——多种渠道呈现问题——学生互助解决问题——教师点拨明晰问题——练习反馈查找漏洞——课堂检测知识小结等环节。观课发现,教师课程标准把握良好,学习目标符合学情。课堂上教师布置任务指令明确,要求具体,绝大多数同学参与学习活动主动积极。教师发现问题及时,点拨提升到位,师生互动、生生互动充分,学生主体地位明确,教师主导作用突出。课堂教学效果良好。

    4. “构建道德课堂”认真务实、注重落实。学校广泛动员,宣传发动,学习培训,查找问题。并把“道德课堂”和“高效课堂”有机结合,设立学校研究课题。结合校情,认真研讨学校构建“道德课堂与高效课堂”的切入点,标准明确,要求具体,通过培训引领教师在日常课堂教学中逐步落实。教师对道德课堂、高效课堂有比较好的认识。学校各项档案材料齐全,真实可信。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。