欢迎您
登录 | 注册

郑州市回民中学校长工作室

工作室资料
郑州市回民中学校长工作室名称:郑州市回民中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 8
  • 话题数 1565
  • 回帖数 857

工作室介绍
郑州市回民中学校长工作室是以提高办学效益办人民满意教育为己任,以促进校长专业化成长为目标,参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展小学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍。 <br/><br/><br/>
工作室位于郑州市回民中学校内。现有成员:郑州市回民校长——李玉国为工作室主持人;校长工作室设助理一人,由回中学区副学区长曹素华担任;其余学员分别是:郑州回中副校长夏向阳,郑州四十三中副校长陈红霞,郑州郑开中学校长张常立,郑州十二中副校长史克威,郑州八十五中副校长王继亮,郑州七十三中副校长柴阳侠。

最新回复

高中 - 郑州市回民中学校长工作室

  • 分享

    停课不停学: 一位乡村实验校长的担忧、反思与呼吁

    夏向阳 2020-03-03 19:34
       2月29日,贵州官网正式宣布本省高三、初三学生将在3月16号开学,这意味着小学很可能3月底才会开学。
        漫长的假期,面对疫情的焦虑尚未消除,老师和家长又陷入对孩子教育的焦虑之中。手机将这种焦虑呈现得淋漓尽致:一边是如火如荼、花样翻新的空中课堂,各路名师高手使尽浑身解数,面对荧屏外的孩子“循循善诱”;另一边是“抖音”“快手”里,父母面对不能专心听讲、辅导艰难的孩子们的“顿足捶胸”和“暴跳如雷”。
           事实上,疫情中的我焦虑更多。
        其实,我并不担心,疫情中的孩子,多学少学多少知识——今天的孩子,不缺少课堂和书籍,也不缺少电脑和网络,他们缺少的是生活的磨难和生命的磨砺;
        我不担心,禁足在家的孩子,写没写作业上没上网课——今天的孩子,不缺网课不缺作业,他们缺少对社会的关切和对他人的关心。
       我担心,疫情过后,我们的孩子,只有知识增长,只有阅读提高,没有生命成长;

        我担心,几千个生命的痛苦离去、几亿人禁足在家的惨痛历史,就那么白白地在我们眼前流失,而亲历其中的孩子们却全然未从中习得半点教训、收获点滴成长。


          

          我们似乎不习惯对灾难进行反思,我们的教育也缺少反思的引导与训练。
        我注意到几乎全国所有的网课,除了强调了疫情的防护知识,病毒的基本知识外,又都一头扎回课本的学习。该刷题刷题,该背古诗背古诗,除了戴口罩勤洗手,若只看教学内容,你会以为疫情好像从未在这片土地上发生过一样。
        我们和我们的孩子正在经历一场人类史上的特大疫情。疫情如今不仅在中国全面爆发,而且还波及全球。活生生的教材明晃晃就在眼前,而我们的教育则还停留在课本和课堂的学习上,远离孩子的生活与生命。
        我最近常想,当人们控诉官员在疫情控制的“黄金时期”不作为时,当我们看到今天很多官员还在“甩锅”推脱责任时,当我们质疑一些媒体人给出的数字和信息的真实性时,我们有没有意识到:这些人曾经就是孩子!曾经就是祖国的花朵!或许他们中不乏学霸、不乏老师家长眼中的好学生、好孩子。但他们的生命中显然都缺失了点作为人宝贵的品德,比如:诚实和善良。
       我相信,他们所受的教育中缺少了人生最重要的一课:生命教育。而这堂课,在我们今天的教育中仍然严重缺失。
          我们正经历一次百年不遇的灾情,也在走入一个百年不遇的生命教育课堂:
        我希望孩子们知道,那些死去的亡灵、那些失去亲人的家庭,他们不是数字,不是微信里的陌生人!他们是武汉人、湖北人、是医生、护士,是爷爷奶奶,是爸爸妈妈,是我们的同胞。如果,我们不关心他们,不从他们的经历遭遇中有所学习有所触动,有一天,我们就可能成为他们。
        我希望,不在“疫区”的孩子们,可以暂且放下手里的课本,和我们一起走进疫情的生命课堂,从活生生的教材中,学会同理,独立思考,获得爱和力量,甚至智慧。


你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。