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郑州市实验幼儿园园长工作室

工作室资料
郑州市实验幼儿园园长工作室名称:郑州市实验幼儿园园长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 12
  • 话题数 2135
  • 回帖数 1371

工作室介绍
郑州市实验幼儿园园长工作室在成立的三年时间里,积极开展工作室学员交流会、课题探讨、园际间观摩交流等活动,通过园长工作室这个平台,学员及所在的幼儿园都得到了有效的提高和发展。在主持人和成员们的共同努力下,第一周期的各项工作得到了市教育局领导的肯定,并顺利通过市教育局第一周期校长(园长)工作室的考核。2015年工作室在市教育局的统一安排部署下,即将开始第二周期的工作,特制定以下计划,确保工作室各项工作的顺利开始。

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幼教 - 郑州市实验幼儿园园长工作室

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    生活中的话筒

    1 田文波 2019-11-30 22:07

    在生活中,我们经常在电视上看到新闻联播以及各种新闻的播报。为了培养幼儿的语言表达能力,我园在大班的区角里也设置了新闻播报区。孩子们在区角内可以随意的、有目的的进行自己的新闻播报。但是这种表达与表现只限制于班级,孩子们只关注自己的播报活动,对别人的播报内容并不关注,时间长了播报成了一个人的舞台,没有了听众,大部分孩子就失去了兴趣。老师们也在思考怎样更有效的开展此项活动。

    每天在小朋友离园时,我都会利用音响向家长和孩子进行温馨提示和各种宣传。每当这时,就会有一些孩子听到我的声音跑到音响旁来找我,满怀期待的围在我身边,想用话筒说一句话,当我把话筒递到他们的嘴边时,孩子们的表现却是茫然的,不知道说什么好,对着话筒小声哼哼一声或者大叫一声。然而,当他们听到自己的声音从话筒里传出时,小脸上表现出的还是莫名的兴奋。这说明,孩子们还是有着很强的语言表达的欲望,只是他们没有说话的内容,不知道要说什么。看到这样的现象,我们灵机一动。何不用好下午离园的时间和校园音响的条件,开展一件有意义的幼儿播报主持的活动呢?于是,在和园长共同的商议下,我们很快制定出一个幼儿新闻播报的活动。

    在每天离园时,大班组的老师都会提醒孩子回家和家长一起关注时事新闻,或者和孩子们一起讨论最近幼儿园发生的新鲜事,孩子都在教师的组织下进行班级内的播报新闻比赛。以此活动在班级内初步引起幼儿对身边事件、时事及社会新闻的关注。

    在班级新闻播报的基础上,每个大班每天挑选出一名孩子,带上幼儿园专门颁发小小新闻播报员的证件,来到幼儿园音响室进行规范完整的新闻播报。现在,每天下午离园时都能在水元素幼儿园的大院里听到广播里传出一位位小小新闻播报员在广播里说出属于自己的独特的新闻,他们积极参与、大胆自信、语言完整、讲述清楚,不但锻炼了语言表达能力,也增强了大胆自信的良好品质,同时,也能在全园范围内引起幼儿共同的关注社会现象的良好学习习惯。

    此项活动也引起了家长的重视,在教师的引导与要求下,大部分家长都能够积极做好家庭教育,与孩子一起寻找新闻素材,并和孩子一起商讨怎么播报。看来,现在的家长也是非常重视孩子的语言表达、社会关注能力的发展。教育的同时一定要发动家长,只有家园共育达到一致,才能使孩子在学习与发展的道路上健康、全面的成长

     点评:

    在《纲要》《指南》中的语言领域的目标中指出,要给幼儿创造一个轻松愉快的语言环境,还要为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣,要他们想说、敢说、喜欢说。幼儿的社会经验往往来自于身边发生的事物,他们各自有自己不同的理解方式和表达方式,但是怎样让孩子充分的表达却是是需要教育者去思考的。幼儿园的广播系统对于孩子来说,是个并不陌生的新奇事物。对着一个小小的麦克风,想怎么说就怎么说,多自由啊!不必当着很多的人的面去表达,他们既感兴趣,又充满期待自己的声音从里面传出来,这样的表达方式太有趣、太有影响力了。不但满足了幼儿想说、喜欢说的愿望,更能帮助他们克服在人前不敢大胆表达的困难,敢于自由、大胆的说,这就是更重的教育目标!

                                            

                                       


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    石吟 2019-12-09 15:53
    搭建敢说想说愿意说的平台促进幼儿语言发展!
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。