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郑州师范学院附属小学校长工作室

工作室资料
郑州师范学院附属小学校长工作室名称:郑州师范学院附属小学校长工作室
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工作室介绍
郑州师范学院附属小学校长工作室秉持资源共享、智慧共融、凝练思想、协同创新的发展理念,工作室将陆续通过课例研讨、专家引领、主题论坛、管理诊断、考察观摩、课题研究等组织形式,搭建多元、丰富、高端的学习平台,与各成员学校比肩同行,共同探索学校发展的新路径,促进学校内涵发展和品质提升。

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小学 - 郑州师范学院附属小学校长工作室

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    《优秀是教出来的》读后感

    4 寇爽 2019-08-26 11:24

    《优秀是教出来的》读后感

    郑州师院附属小学   李园园

    有幸读到《优秀是教出来的》这本书,感到非常幸福,在品读的过程中,我感到克拉克先生是一位非常热爱生活的教师,有较高的个人修养,在工作中,能够坦然面对孩子们出现的各种问题,并采取有效的方法去解决,有较高的教育智慧,下面我就从三个方面来谈谈我的感受:

    一、做个细心的老师。

    细节决定成败,一个好老师必定是注重细节,做事细心的,这一点从克拉克老师在书中所描述的案例中有很多体现。比如第18条“做事应该有条理”中,克拉克老师为了帮助学生们变得更有条理,把新学期学生需要准备的物品自己先买了一套,列好清单,拍好照片给每个家长邮寄一份,开学后给孩子们示范物品的摆放,经过一段时间的练习,他们班成了最有条理的班级,这样做不仅对孩子们的学习有用,对他们今后的职业生涯也是有好处的。想让孩子们做到最好的最佳办法就是把我们提的要求明确化、细节化。

    还有第36条“进门出门懂礼节”中,孩子们在过餐厅门的时候,自己过去就不管身后的门了,门常常会“砰”地打在后边人的身上。对此克拉克先生提出了这条规矩,并告诉孩子们应该怎么做,这些小小的善意举动,看起来似乎是微不足道的小事,但他对孩子们了解如何尊重和重视别人大有裨益。

    这样的细节还有很多,罗恩·克拉克的这本书将是激励我们充满动力的“燃料”,使我们不忘作为教师最初的那份热情!

    二、做个有耐心的老师。

    我们的工作每天都要面对这些性格各异的孩子们,指不定会发生些什么稀奇古怪的事儿,或者哪个调皮的孩子闯了祸等,但是我们都要耐心对孩子们进行教育,告诉他们对与错,是与非;甚至有时候对于那些特别最难管的调皮鬼,我们更需要深入的了解这些孩子的问题所在,对症下药,这就要求我们教师,在对学生进行个别辅导时,必须做到诲人不倦,必须要有足够的耐心。俗话说的好:"只要功夫深,铁杵也能磨成针。"这正是耐心的一种深刻的体现。不仅是对学生有耐心,对家长也同样需要耐心,可能我们经常会因为学生要与家长沟通,并不是每个家长都会理解我们的工作,那么耐心解释,与其沟通,共同促进孩子的健康成长是我们责任。

    耐心指导,耐心等待是一个优秀教师必备的品质,如果我们教育工作者都能对孩子多一份耐心、多一点倾听的话,沙漠将成绿洲,枯枝将会发芽就不是神话。

    三、做个有爱心的老师。

    德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”这就要求我们教师,加强师生间的情感交流,对于后进生更应如此,因为只要有教学班的存在就有后进生,后进生并不意味着永远后进,某一方面的后进也并不意味着样样后进,在他们身上也可找到闪光点。这就需要教师用真诚的爱去点燃,去加以正确的引导。实践证明:教师只有把母亲般温暖的爱洒向每一个学生的心田,让爱成为师生交流的纽带,用爱促进它们转化;使爱成为他们奋发向上的动力,才能唤起他们奋发向上的勇气,对生活、学习充满信心。

    要与学生多谈心多沟通,有意识的了解学生的思想动向,传达平等、服务、奉献、献爱心等观念。一个人的爱总是先从接受别人的爱开始的。一个孩子入学前主要是在父母的关怀教育下成长,进入学校后,教师成了他们生活中的重要人物。此时,他们不仅希望得到父母的爱,更期望得到老师的爱。教师的一言一行,甚至关注的一瞥、信任的点头、爱抚地拍拍肩,在孩子们眼里都是一种爱,是一种安慰和鼓励。所以教师对学生的爱是激励学生学习进步的一种基本需要,并且他们会用行动赢得这种基本需要的满足。一个学生如果经常感受到教师对他的爱,这不仅有利于形成爱老师、爱班级、爱学校、对人生满怀希望的愉快个性,而且更重要的是他会通过自己所感受到的爱去理解人与人之间应有的真实关系,并影响他对社会、对人类的感情和认识。形成与人友爱、团结、互助的优良品质,相反,如果教师不爱学生,对他们反感、嫌弃,甚至以极不公正的恶劣态度对待他们,那么这些孩子对老师不仅不会有好感,而且会产生对立情绪,有的甚至把这种师生关系中存在的情感上的对立转移到其他人与人之间的关系上,使他对整个社会、人类产生消极的感情和认识。苏霍姆林斯基也说过:“如果孩子在冷漠无情的环境中长大,他就会变成对善与美无动于衷的人。”

    教育就像一扇门,推开它,满是阳光和鲜花,它能给小孩带来自信、快乐,启发小孩向上的良知,小孩才会学得积极、自觉。一个长期充满爱心的老师就是推开这扇门的人。愿我们所有的老师不负重任,做一个合格的“开门人”吧。

    最后,我想说,克拉克老师在给孩子们制定的这55条“班规”中,有一半以上都和文明礼仪有关,充分体现了“要成才先成人”的教育思想,试想:无论我们挣了多少钱,发展的多么好,如果我们不知道怎样对待他人,我们又怎能获得自尊?克拉克获奖是当之无愧的,让我们充分汲取他的教育精华,思考我们的教育教学,使我们的孩子更加热爱生活,度过充实而有意义的每一天。

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