欢迎您
登录 | 注册

郑州师范学院附属小学校长工作室

工作室资料
郑州师范学院附属小学校长工作室名称:郑州师范学院附属小学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 1600
  • 回帖数 526

工作室介绍
郑州师范学院附属小学校长工作室秉持资源共享、智慧共融、凝练思想、协同创新的发展理念,工作室将陆续通过课例研讨、专家引领、主题论坛、管理诊断、考察观摩、课题研究等组织形式,搭建多元、丰富、高端的学习平台,与各成员学校比肩同行,共同探索学校发展的新路径,促进学校内涵发展和品质提升。

最新回复

小学 - 郑州师范学院附属小学校长工作室

  • 分享

    《给教师的一百条建议》读后感

    寇爽 2019-09-05 09:35


                                          《给教师的一百条建议》读后感

                                                          宋文丽

          假期,看了苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》一书,感觉收获颇丰。我们常说,音乐像一股清泉荡涤人的心灵。这本书,正犹如一泓清泉,不仅清澈明净,如镜子般映照自己,而且清爽甘洌,沁人心脾。书中给老师的建议,没有空泛的说教,没有喋喋不休的大道理。所有的建议都结合教育家多年的教学经验和教学事例,形象地加以理论分析,一针见血地阐明教育的真谛。

           拜读大师教育真谛,反观教学实践,有很多对自己影响深远。如:“教师的时间从哪里来”,确实让我产生了很大的共鸣。平时的工作生活中,我们总感觉忙忙碌碌,除了备课、上课、参加教研活动以及学校布置的教学以外的杂事、琐事活动等,总发现时间不够用。想提高,没时间看书学习,一天来不及反思多想就过去,总感觉每天忙活却收获不大。《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议:那就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。他认为:读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付,而是出自内心的需要和对知识的渴求!书中为我们列举了一个例子:一天,一位老教师上了一堂非常精彩的公开课,她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:“你花了多少时间

    来准备这节课”时,这位老教师说:“对这节课,我准备了一辈子,而且,对每一节课,我都是用终生的时间来准备的!”这个事例让我备受感动之余也茅塞顿开。很多时候,我们总是抱怨事情太多,天天有忙不完的事,没时间看书,没时间学习。而忘记了时间就像海绵里的水,挤则有,不挤则无。只要我们自己内心想读书,有学习的愿望,渴求提高自己的教学水平,我们就一定能挤出时间,一定会抓住一切可利用的机会来丰富自己的知识给自己充电。书中所举的那个教师的例子就是最好的证明,他用了终生的时间在扩大自己的知识储备,持之以恒地提高自己的教育技巧,最终才有了令人瞩目的成绩。作为一个教师,应该记住的不可或缺的精神气质就是不间断地学习,不间断的丰富自己知识储备,不间断的进行自我的发展和提高。

          其次,是有关兴趣的问题。作为教师,我们常说,兴趣是最好的老师,要不断的激发和提高学生的兴趣。教学中我们会遇到很多与兴趣有关的问题,如学生没兴趣学,老师提不起兴趣教,那么如何解决这个现实的根本问题?“兴趣的秘密何在”?在书中,苏霍姆林斯基主要从上课的角度向我们提出了几点建议,首先我们要将课上得有趣,何为有趣?就是:学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。这是我们对理想课堂的追求,也是我们向往的课堂。有关兴趣,书中提出了很重要的一点,那就是对知识的兴趣的第一个源泉,就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。学习新课程,认识新问题本身就是一个激发兴趣的最令人惊奇的过程。某些情况下,兴趣的源泉藏在深处,老师要善于让学生自己去发现兴趣,从中体验到成功的乐趣,这便是兴趣的最重要的源泉之一。        兴趣的源泉还在于把知识加以运用,使学生感到自己不仅是一个发现者、研究者,更是一个探索者。作为教师应设法帮他们实现愿望。让他们从中体验到一种无可比拟的自豪感。

           “开卷有益”。常读书、常思考,才会使我们善于对自己的教育教学做出严格的反省,正视自己不足,寻求有效途径,完美自己的教育人生。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。