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郑州师范学院附属小学校长工作室

工作室资料
郑州师范学院附属小学校长工作室名称:郑州师范学院附属小学校长工作室
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工作室介绍
郑州师范学院附属小学校长工作室秉持资源共享、智慧共融、凝练思想、协同创新的发展理念,工作室将陆续通过课例研讨、专家引领、主题论坛、管理诊断、考察观摩、课题研究等组织形式,搭建多元、丰富、高端的学习平台,与各成员学校比肩同行,共同探索学校发展的新路径,促进学校内涵发展和品质提升。

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小学 - 郑州师范学院附属小学校长工作室

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    儿童时期的幸福体验对其一生的影响

    寇爽 2019-09-12 22:56

                  儿童时期的幸福体验对其一生的影响

                                         宋华

         朋友们,看看以下几个家庭所处的状态吧:

          1.兄弟姐妹相处和睦,孝敬老人,家庭时常有欢声笑语,大小事情总能商量出一致的意见,愿意聆听长辈的建议。

          2.家庭成员联系不多,有事儿碰个头,逢年过节到长辈家里看看,家庭热度不温不火,对客户的微笑多于亲人。

         3.兄弟姐妹、小辈与长辈之间,斤斤计较,颜面或利益胜过亲情,争吵不断,家里闹得鸡飞狗跳。

         您所处的原始家庭是何种状态?您当下的家庭是何种状态?或者,您希望自己孩子的家庭以后是各种状态?如果,您正处于自己都非常满足的幸福生活里,就耕耘好它;如果,您内心向往充满阳光与微笑的日子,但生活没有过成想要的状态,也许您想办法改善过,但都没能如愿,您也正为自己孩子将来的幸福生活担忧,那我们需要思考为什么会出现这种情况,归根结底,成年后生活的幸福感受取决于儿童时期的幸福体验,而这种幸福体验与父母有很大关系。

          不是所有的人都能成为物理学家、化学家,但是所有的人都会成为父亲、母亲、丈夫、妻子。孩子是我们心中分出的一部分。对我们来说,没有什么比做父亲或母亲更高尚、更伟大的了。与你骨肉相连的婴儿开始呼吸慢慢地睁开眼睛,看看世界; 从这一刻起,你就把巨大的责任放在了自己的肩上。 你看孩子的每一个瞬间,你也在看你自己;你教育孩子,你也在教育你自己,在检验自己的人格。苏霍姆林斯基说过,教育孩子需要付出特殊的力量,这就是精神的力量。出色的孩子,总是生长在彼此真诚相爱也真诚热爱、尊重别人的家庭。这些孩子心境平和,心灵健康,听从教导,真心相信人世的美好。语言教诲和美的熏陶这些影响人心灵的教育手段对他们很起作用,多年的班主任实战经验验证了他的话是有道理的,这些孩子能得到良好的家庭幸福体验,能够感受到幸福的孩子会无形中传递爱与快乐。

           绘本故事中有这样一个画面,“一只小猪,每天都穿着一件红色的小背心。它上班去的时候,总是快快乐乐的。嘴巴里哼着一支好听的童谣:吧嗒吧嗒,吃吧吃吧;吧嗒吧嗒,笑吧笑吧。它走上那条长长的小路的时候,小白兔的出租车就等着它了。小白兔的出租车很小,小猪一上出租车,那出租车就要摇三摇晃三晃。然后,出租车嘎吱嘎吱呻吟着就开了。小白兔很愿意拉小猪,它说:“小猪虽然重一点,但那是沉甸甸的快乐。”虽然只是绘本,但我们可以探究一下小猪所处的成长环境,是一个什么样的家庭培养出一个长大后依然能乐观积极、时刻传递快乐的孩子?它的父母是怎么做到的?

    人最大的幸福是为别人带去幸福。儿童想获得这种幸福,于是最初就会模仿父亲的样子,父亲承担了所有力所能及的家务,他对母亲的体贴,他能及时了解母亲需要什么帮助的才能,都使他们特别钦佩和感动。列·尼·托尔斯泰曾说:一个家庭,如果在幼小孩子的眼里,年轻的父亲总在无微不至地关心、帮助妻子,妻子的忙碌和操劳渐渐变成他的忙碌和操劳,那么,这个家庭就成了对孩子进行情感和道德教育的学校。谁也没有特意去教,但是父亲在自我教育的同时,培养了孩子们勤劳、善良热情、细心的品质。可以说,父母之间的爱,是孩子幸福体验的发源地。想来,绘本里的那只小猪,一定是成长在小猪佩奇那样融洽温馨的家庭里吧!

    两个女生在聊天。

    “你妈妈对你真不好。我都怀疑你是不是她亲生的孩子。”

    “不,我妈妈很喜欢我。”其实,大家也知道,她的母亲很暴躁,经常打骂她。于是她的朋友举例说明:“上次你妈妈,不为个什么事,就用拖鞋抽你的脸。我家人从来没有那么狠的打过我。”

    小女孩更急更窘了:“那次本来就是我不好。我妈妈也就凶过我那么一次,正巧被你看见了。”(薛瑞萍《心平气和的一年级》56页)

    父母的爱,是孩子的尊严所系。看似维护母亲,实则是在维护自己的面子,世界上最该爱你的人都不喜欢你,你还能得到其他人的尊重和关爱吗?父母对孩子的爱,是孩子的阳光雨露,恰当的播撒,孩子的心理才是肥沃健康的土地,慢慢耕耘出来的才是幸福的生活。

            我是教师,也是家长。教师为家长,家长为教师,二者都应该成为一位好的心理学家,这样你总能感触到自己所缺失的,也总能不被原始家庭给您带来的缺失所困扰。

     

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