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郑州师范学院附属小学校长工作室

工作室资料
郑州师范学院附属小学校长工作室名称:郑州师范学院附属小学校长工作室
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工作室介绍
郑州师范学院附属小学校长工作室秉持资源共享、智慧共融、凝练思想、协同创新的发展理念,工作室将陆续通过课例研讨、专家引领、主题论坛、管理诊断、考察观摩、课题研究等组织形式,搭建多元、丰富、高端的学习平台,与各成员学校比肩同行,共同探索学校发展的新路径,促进学校内涵发展和品质提升。

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小学 - 郑州师范学院附属小学校长工作室

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    让阅读启迪人生 ——《给教师的100条建议》读后感

    寇爽 2019-09-18 09:48


    让阅读启迪人生

                                                      ——《给教师的100条建议》读后感

    马莹

          暑假期间,我细致地阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》这本书,每读一条,都能带给我很多思考和感悟。

           作为一名班主任兼语文教师,除了教学以外,还要涉及到班级管理、心理辅导、后进生促进、活动开展等复杂而琐碎的工作小事。事情一多,也经常会觉得疲惫不堪又不得章法,总想有具体的策略能让自己从纷繁的工作中抽脱出来,变得游刃有余,《给教师的100条建议》中就明确地给教师提供了很多可行有效的教育方法,看到这些方法后,我的心和脑都仿佛被雨水洗涤了一般,是如此清爽、净澈。很多我一直找不到答案的教育问题,有了更多指引性的方向,而且对某些教育方面,让我更加认识到了他的重要性。

          关于阅读,建议中有多达二十多条都在反复的强调阅读带来的巨大影响。不仅是学生还是老师,都应该多阅读。学生阅读,要培养习惯和兴趣,遇到了学习问题和思想问题,都可以通过阅读来解决。例如“学生学习越感到困难,在脑力劳动中遇到的困难越多,就越需要多阅读。”



          老师阅读的重要性在于,丰富的知识储备可以改变教师的精神气质和品性,只有不断地读书、学习、进步,才能不断增长智慧,把教学变成一种过程、一种求索,《给教师的100条建议》有这些建议:“优秀教师的教育技巧的提高,正式由于他们持之以恒地读书,不断地补充他们的知识。”“对每一节课,都要用终生的时间来准备,怎样进行准备呢?就是读书,每天不停的读书。读书不是为了明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。” 好像一切教与学的问题,都能用阅读来解决。

           教师除了自己的阅读坚持,还要在教的过程中给学生树立阅读的意识,适机地营造阅读氛围,经常向学生介绍书中精彩的内容,设立班级图书角,开展丰富多彩的阅读活动。总一,引导学生感受到阅读的乐趣,燃起他们走进书海的热情。例如书中所说:“把每个学生都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯,这取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”

          最后借用苏霍姆林斯基的一句话做结束语:“教师获得教育素养的途径就是读书,读书,再读书。”只有把阅读作为生活中的常态,才能影响学生,熏陶学生,使之养成阅读的终身习惯,才无愧于教师这个平凡中见伟大的光辉职业。



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