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郑州中学校长工作室

工作室资料
郑州中学校长工作室名称:郑州中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
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工作室介绍
郑州中学校长工作室是参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展中学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍,以实现郑州中学“培养世界的中国人”的育人宗旨。

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初中 - 郑州中学校长工作室

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    河南有这样一所年轻的新型学校!

    1 高正起 2019-05-27 11:07

    这是一所年轻的学校,她只有短短二十二年的历史;这是一所站在时代前列、推进教育创新的学校,她充满了生命力和创造力;这是一所引领先进文化发展方向的学校,重视学生非智力因素的开发,关注学生的终身发展和幸福;这是一所具有国际视野、未来眼光的学校,她创造性的提出了“培养世界的中国人”的育人目标。

     

    她,就是郑州中学。

    今天,让我们走进郑州中学,一起跟着小编一起去探秘吧!

    环境优美、设施先进的学生公寓

    学校荣誉:

    河南省示范性高中

    国际文凭世界学校

    全国“创新与改革发展先进学校”

    全国百所最具成长力学校

    全国心理健康教育示范校

    全国营养与健康示范校

    首批全国青少年篮球特色学校

    全国足球特色学校

    河南省文明单位

    河南省普通高中课程改革样本校

    河南省普通高中课桯改革先进单位

    河南省十佳素质教育特色学校

    河南省教育厅“创新人才培养模式创新实验”学校

    郑州市国际教育特色学校

    郑州市国际理解教育示范校

    郑州市美育示范校

    郑州市创客教育示范校

    郑州市教育教学先进单位和徳育创新先进单位

     

    建校二十二年来,学校先后走出郑州市中招状元李姗姗和高考状元马飞跃;先后有王斐、曹国帅、刘水静、张笑尘、刘博翔、肖亚娜、海涌洋、刘洋等近百位学生走进牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、清华、北大等世界一流名校……

     

    高考成绩连年刷新历史,一年一个新高。2018年,高三毕业班统招生(含分配生)近九成学生上一本线,郭明非、李雪彬被北京大学录取,再次向全社会交出了一份靓丽的答卷;国际部PGA高三国际班74名毕业生,全部收到世界知名大学的录取通知书,孙伊琳、马敬倬被世界排名第四的美国加州大学伯克利分校录取,郑州中学国际教育品牌享誉中原。


    揭秘一:用先进的教育文化引领学校发展方向,致力于培养世界的中国人,为学生的未来发展奠基。

    郑州中学始终把先进的教育文化作为自己的价值追求,把建设现代化国际化新型学校作为自己的办学目标,创造性的提出“培养世界的中国人”这一育人目标。学校从民族根基、国际视野、智慧卓越、身心健康四个方面提出人才规格和培养目标,并从十六个维度阐述“世界的中国人”的核心素养:爱国、担当、明理、仁爱;乐观、坚韧、强健、和谐;善学、创造、探究、实践;思考、包容、合作、领导(服务)。

     

    郑州中学摒弃单纯追求升学率的应试教育和行为,努力把素质教育与升学教育完美结合,实践多元智能理论,重视学生非智力因素的开发,关注学生的终身发展和幸福,关注每一个学生的成长,唤醒学生追求自我成长的生命意识,提供适合每一个学生智能特点及个性特长的教育方式,让每一个走进这所学校的学生的才华都得以发现,让每一个学生的潜能都得以开发和发展,从而实现教育的创新,达到学生全面发展、教师专业发展与学校持续发展的三位一体的发展目标。

    揭秘二:多元课程,为学生提供多种教育服务选择,促进学生个性发展。

    郑州中学在开足、开好国家课程的基础上,开设了IB国际文凭课程、PGA高中国际课程、YFU青年交换生项目课程、中学生领导力课程、中学生生涯规划课程、大河行综合实践课程、游学课程等60余门可供学生选择的校本课程。多元校本课程极大的促进了学生的个性发展。

    校本课程成果:

    机器人代表队2016年在美国举行的VEX世界机器人锦标赛上,这所学校代表队一举夺得亚军,创造中国队参加该项赛事的最好成绩;

    学生何家煊在全国中学生创新作文大赛上一举夺得特等奖;

    学生虞昊天,获全国大学生创新能力大赛特等奖;

    学生焦羡琪年纪仅仅12岁,就以全国第二名的优异成绩考入西安交大本硕连读少年班,在随后参加的河南电视台“汉字英雄”节目中,以全场第一名的成绩获得“汉字秀才”称号,同时还被评为河南省“十佳好少年”;

    学校模联代表队先后获得哈佛模联最佳组织奖、优秀提案奖,河南蒙特梭利模联项目基地学校等多项殊荣;

    学校足球队2014年参加U15全国锦标赛先后战胜广州恒大、山东鲁能夺得全国冠军;

    学校代表队参加河南电视台“经典少年”大赛,参加五期,包揽五期冠军;

    近两年体育舞蹈班学生参加全国大中学生体育舞蹈锦标赛包揽23项冠军;

    ……

    揭秘三:课堂,让学生在主动探究中发展;德育,让生命在体验中升华。

    课堂教学中,郑州中学以“问题探究、训练拓展”主导教学模式为抓手,通过“课前提出问题,课中研究问题,训练解决问题,拓展发展问题”,规范课堂流程;通过“教学评一致性”的理念,提高课堂教学的适切度和有效度,通过“小组合作文化”构建,让学生“乐学、会学、用学”,以高质量的问题引领学生探究学习,实现课堂问题化、问题探究化,训练模块化、模块层次化、教学全优化,大面积、大幅度提高教学质量。

     

    德育方面,郑州中学探索形成了“主体体验式自我教育”德育模式,即以学生为主体,以自主为前提,以体验为基础,以发展为目的,以班级自主管理小组为基本单位,通过“生活上的自我管理,思想上的自我教育,学习上的自主合作”三个维度,促进学生自我约束,自我调节,自我发展,从而形成集体荣誉感强烈、文化氛围、学习氛围、发展氛围浓厚的班集体,达到学校班级管理的高效。

     

    “主体体验式自我教育”坚持十项原则:给学生一个空间,让他自己去设计;给学生一个时间,让他自己去安排;给学生一个条件,让他自己去体验;给学生一个问题,让他自己去解答;给学生一个困难,让他自己去克服;给学生一个机遇,让他自己去把握;给学生一个冲突,让他自己去辨析;给学生一个对手,让他自己去竞争;给学生一个舞台,让他自己去表演;给学生一个题目,让他自己去创造。再通过自我认识、自我要求、自我评价、自我践行四个环节,从而达到自我成长的结果。

    揭秘四:学习工作化、工作学习化的研究型教师团队。

    理念更新自我,学习创造未来。教师把学习作为工作的第一需要,把工作作为学习去研究已成为这所学校的教育文化。为使教师在学习中成长,成为名师、大师,这所学校把学习放在教师发展的首位。几年来,先后组织教师200余人次奔赴美国、英国、澳大利亚、加拿大、新加坡、香港等国家或地区进行学习培训,开阔教育视野,提升专业素质,培育专家团队。

    目前,郑州中学涌现出一大批教育理念先进、教育视野开阔、教育方法灵活、深受学生喜爱的教师队伍;涌现出一批李兰、吴红霞、徐丽霞、徐黎姗、杨刚玲等为代表的国家及省市级名师。仅以高中部为例,236人的教师团队中,绝大多数为省市级优质课大赛一等奖获得者,特级、高级、中级教师占教师总数的95%以上。其中国家级骨干教师5人,特级教师4人,省市级名师、省市级学科带头人及骨干教师52人,省、市教研室中心组教研员12人。教师学历达标率100%,其中具有研究生学历136人。

     

    这是一所有灵魂的学校,这是一所能够彰显生命活力与生命价值的学校,这是一所能够为学生的终身发展奠基的学校。

     

    玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯。立基点于本土,求视野于世界,在面向现代化、面向世界、面向未来的教育之路上,郑州中学以“培养世界的中国人”为己任,打造有灵魂的教育,将会继续探索前行。

     


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    张谦 2019-05-29 16:50
    欢迎报考郑州中学高中部!
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。