11月5日，郑州高新区中小学物理教师齐聚郑州中学开展“基于深度学习单元教学设计”的研讨活动。活动特别聘请教育部基础教育课程教材发展中心深度学习教学改进项目物理学科组牵头专家李春密教授做指导。研讨活动分为观摩课和单元教学设计工坊两部分。

观摩课环节，郑州市三十七中禹倩老师以看不见的硬币引入光的折射，针对不同学习目标精心设计了不同的实验探究活动。课堂中她小组互助解决探究中遇到的问题，启发学生思考。

单元教学设计工坊环节，与会教师分为五个小组，分别以《光现象》、《欧姆定律》、《电功率》为主题进行了单元教学设计。每个小组的成员针对单元设计中的教材处理、教学实施、以及困惑与思考展开了激烈的讨论。随后各小组分享了自己的讨论结果，李春密教授结合各小组的展示情况，结合具体的单元设计案例给老师们进行了详细的分析、点评和指导。同时针对各位老师的困惑，李教授进行了详细的解答并给出了很多非常实用的指导意见。

“在日常教学中，我们要以学生身边的情境为切口，不断完善单元设计，让深度学习更好的融入我们的课堂！”区物理教研员何永刚老师活动总结时说。

单元教学设计不仅是落实课程标准的重要抓手，而且有助于教师对知识进行整合和科学合理的安排教学内容，提高教学效率。通过此次活动，与会教师对单元教学设计有了更深入的了解，对单元教学设计的意义、操作方式也有了更清晰的认识，为学校初中物理组后续全面推进研究单元教学设计奠定了必要的认知基础。