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淮河东路小学校长工作室

工作室资料
淮河东路小学校长工作室名称:淮河东路小学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 9
  • 话题数 1100
  • 回帖数 242

工作室介绍
郑州市二七区淮河东路校长工作室成立于2014年10月 。工作室主持人杨帆,系二七区淮河东路小学校长,中小学高级教师。郑州市学术技术带头人,郑州市专业技术拔尖人才,河南省名师、河南省骨干教师。她一贯认为:学校无小事,事事关教育;教师无小节,处处皆楷模。<br/><br/><br/><br/><br/>
工作室现有9位成员。<br/>
    郭磊,二七区淮河东路小学副校长,擅长影像制作,校园文化设计,工作热情高涨,“凡是教育工作需要的,就是我乐于奉送的”<br/>
    李娟,张李垌小学校长,工作中兢兢业业,“尽自己的能力,做好每一件事情”,务求在教育事业中写下美丽的篇章。被评为郑州市文明教师、二七区“我身边的好老师”等荣誉称号。<br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/>
刘宏丽,陇海中路小学副校长,教育硕士,国家二级心理咨询师,教育部“国培计划”小学心理骨干教师,河南省名师培养对象,郑州市“最美女教师”,二七区第三、四届名师,二七区名校长。她用执着和坚持践行着课程改革,用博爱鉴证着“阳光教育”的真谛。<br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/>
    闫鹏瑞,39岁,本科学历,中共党员,河南省骨干教师,二七区第八届政协委员,现任二七区人和路小学校长。“既要仰望星空,又要脚踏实地”是闫鹏瑞校长一直所坚持的办学方向。本人执着于教育事业,办学思路清晰坚定,敢想敢做。所带领团队取得突出成绩,学校品牌被公众认同。<br/><br/>
   董琳,永安街小学副校长,中小学一级教师,二十年来一直致力于研究小学语文教学工作。曾荣获郑州铁路局练功比武技术标兵称号、河南省首届语文优质课一等奖,被评为河南省优秀青年教师、郑州铁路分局名优教师。教育格言:选择教师,今生不悔;教书育人,一生不倦;爱生如子,毕生不变。<br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/>
闫伟萍,航海路小学副校长,中小学一级教师。先后荣获郑州市优秀班主任、郑州市教科研先进个人、二七区优秀教师等荣誉称号。撰写的论文多次获奖并在CN刊物上发表,所执教的思品课获国家级一等奖、科学课获省级二等奖;所辅导的学生多次在国家、省市级比赛中获奖。<br/><br/><br/><br/><br/>
     潘敏坤,男,研究生学历,中小学一高级教师,现任郑州市二七区苗圃小学校长。<br/>
     任教以来,潜心钻研,开拓进取,一直从事数学教学工作。所撰写的说课设计获河南省一等奖,论文获郑州市一等奖。所进行的《趣味数学》校本课程设计获郑州市二等奖。主持研究的多项课题在郑州市教科所顺利结项。参加郑州市安全教育优质课比赛获二等奖。所指导的青年教师在郑州铁路分局教学练功比武和郑州市优质课比赛中获一等奖奖。在河南省中小学生优秀论文比赛中获优秀辅导员。先后被评为郑州铁路局优秀教师、郑州铁路局中青年骨干教师、郑州市教育系统平安建设先进个人、二七区人民政府优秀教育工作者、二七区教育体育局优秀党务工作者、二七区继续教育先进个人等。<br/>
    工作感悟:教育是科学,需要责任和敬业;教育也是艺术,需要创造和欣赏;教育更是付出,需要奉献和爱心!<br/>
       袁鹏,二七区罗沟小学校长,教育要在不断学习和探索中前进

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小学 - 淮河东路小学校长工作室

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    道之无极,融会而贯通——“悦”读《道德经》

    刘宏丽 2016-12-20 10:43


                           道之无极,融会而贯通——“悦”读《道德经》

                                          第二章  美之为美

    天下皆知美之为美,斯恶已。皆知善之为善,斯不善矣。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随,是以圣人处无为之事,行不言之教,万物作而不辞,生而不有,为而不特,功成而弗居,夫唯弗居,是以不去。

    本章的大概的意思是:天下人都知道美之所以为美,丑的概念也就形成了,都知道善之所以善,也就知道什么是不善了。有和无相对而生,难和易相互成就,长和短相互比较而显现,高和下相对而存在,音节和旋律相互和谐,先和后相随而有序。所以圣人有无为的态度来处理世事,实行不发号施令的德政教化,让万物自然地产生而不是去人为的创造,让其自由发展而不强加自己的意志,功业成就了而不据为己有。只因不据为己有,所以也不会失去。

    这一段写的真好,可谓:大道无言,大道无极。它孕育了天地万物,并使天地万物感受到了他的存在和巨大力威力,但却无法对她加以准确的描述,任何概念、解释和范围都是牵强的,都没有恰当地概括出大道的真义,正因为这种不准确、不完全、不真实的概念直接影响了我们对大道的领悟,所以依旧无法真正地融入大道无忧愁无烦恼、自由自在的境界中去。

    这一段让我心头豁然开朗,面对人生路上的各种困难和矛盾,我们会迷茫,会无奈,到头来还不是同样的结果,何苦给自己制造那么多的苦恼呢,面对荣辱、得失、成败、哀乐、爱怨,为何不能泰然处之。其实,矛盾的产生是因为我们头脑中有了知识的概念,它是一个由概念到对立,再由对立到矛盾的自然形成过程。矛盾导致两个方面的结果,一是好的一是坏的,可我们的特点就是只能接受好的结果而无法接受坏的结果,因而我们迷茫,甚至痛不欲生。这种坏情绪会困扰我们,因为我们的生活的这个大环境里矛盾无处不在。

    圣人明白大道的绝对性和其真实内涵,他们能抛弃和超越人类的自私和贪婪,采取顺其自然的态度来对待任何事,这种无所作为的处世哲学看似消极,却是一种真正的积极,是对人类自身精神境界的提升。她们真正的理解大道,并和大道融为一体,顺应自然的各种变化,也就无所谓得到和失去,也就没有忧愁和烦恼了。

    接纳现实,正确面对当下我们遇到的各种状况,积极处理各种矛盾,让我们坦然地顺其自然,让短暂的人生过的祥和、精彩、温情。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。