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郑州市实验幼儿园园长工作室

工作室资料
郑州市实验幼儿园园长工作室名称:郑州市实验幼儿园园长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 17
  • 话题数 3815
  • 回帖数 2205

工作室介绍
郑州市实验幼儿园园长工作室在成立的三年时间里,积极开展工作室学员交流会、课题探讨、园际间观摩交流等活动,通过园长工作室这个平台,学员及所在的幼儿园都得到了有效的提高和发展。在主持人和成员们的共同努力下,第一周期的各项工作得到了市教育局领导的肯定,并顺利通过市教育局第一周期校长(园长)工作室的考核。2015年工作室在市教育局的统一安排部署下,即将开始第二周期的工作,特制定以下计划,确保工作室各项工作的顺利开始。

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幼教 - 郑州市实验幼儿园园长工作室

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    孩子不喜欢老师 家长要调班

    1 肖静华 2020-07-29 19:39

         开学不久的一天,小飞的妈妈突然来找,要求给孩子调班,但却不肯说明原因,只说孩子刚开学时非常喜欢上幼儿园,而现在却不愿意来幼儿园了。暂时没有答应小飞妈妈的要求,建议进一步了解情况。送走家长,来到班上了解情况,提醒班上老师多关心小飞。得知此事后,老师很是不安,不但反思了自己近期对小飞的行为,还对他倍加呵护,然而,对于小飞出现的一些违规行为和攻击性行为却不敢批评了,生怕再引起孩子和家长的不满。一段时间后,小飞的妈妈再次找到说不用给孩子换班了,孩子很喜欢老师。

         再次走进班内,把情况告知老师时,老师却道出了自己的想法及改变教育方法后出现的一系列问题。和老师进行了诚恳的交谈,提出了观点:老师前后两次的教育方法是否得当?教育孩子因人而异,不可一味过于严格的要求,也不可一味迁就,幼儿时期鼓励和引导始终占着主导地位,要用合适有效的方法帮助幼儿养成良好的习惯。同时,当孩子出现问题时,应和家长及时联系、反映情况,得到家长的支持和理解。

         遇到的这类问题涉及到园长工作、教师工作、家长工作的开展,在处理问题时比较谨慎,既表现出对家长的理解,又维护了教师的工作,并及时调整了教师工作的方向。

        在家长反映问题时,没有立即答应家长的要求,一味迎合家长;也没有拒绝,先稳住局面,表示理解家长,将自己准备进一步了解情况的意图反馈给家长,弄清情况,进而消除误会。家长是幼儿园的服务对象,家长有对幼儿园教育发表意见、提出建议的权利,幼儿园应虚心接受家长的批评,听取意见;当家长在家教中发生困惑和错误时应给予指导,有不正确的教育观念,应给予包容、理解,引导他们树立正确的教育观。

        另外,当家长反映问题时,没有武断地否定教师的工作,而是尊重、信任教师,深入调查,给教师提供反思的机会。当再次发现教师教育方法不得当时,又与教师诚恳交谈,仍在尊重的前提下提出观点,引导教师改正方法,鼓励教师的积极性。

     

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    马蕾 2020-09-29 11:17
    尊重、信任教师是基础
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。