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郑州一中港区实验学校校长工作室

工作室资料
郑州一中港区实验学校校长工作室名称:郑州一中港区实验学校校长工作室
主持人及助理
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工作室介绍
本工作室位于郑州市航空港综合实验区郑州一中国际航空港实验学校内,工作室现有成员9人,主持人为郑州一中国际航空港实验学校刘点点校长,助理为郭秀云。本工作室以科学发展观为指导,以创办人民满意的学校为目标,通过学习、交流、研讨和科研等方式来促进校长的专业化成长,提升校长管理理念,提高区域化办学水平。

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初中 - 郑州一中港区实验学校校长工作室

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    郑州一中国际航空港实验学校2016年第一次教研会英语学科发言稿

    郭秀云 2016-04-07 09:20

    一、学科特点

    首先,英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科,又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科,同时还是一门集人生哲理与人类成长经验于一体的文学学科。学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面,把握时代脉搏,提升自身文化素养。它有以下几大特点:

    1. 记忆性强

    英语学科是一门语言学科,需要记忆大量的信息,以备后期的输出。要学好英语首先要记单词,记固定搭配,记语法规则,记时态,记句型,记好篇章,记好的文章,记好的表达方法,最后达到灵活运用的地步。

    2.差异性大

    英语学科与我们所熟悉的汉语之间有很大差异。而它们所负载的文化之间的差异更大,这就使英语具有很大的差异性。首先,从语言本身来说,英语属于印欧语系,汉语属于汉藏语系。这两种语言在发音、语调、语法、词汇、表达方式等方面差异很大,如英语是表音文字,而汉语是表意文字;英语的动词有时态的变化,而汉语的动词则没有时态变化;等等。其次.从文化的角度来说,英语与汉语所负载的文化有着极大的差异,学习者不得不在两个截然不同的文化氛围和思维模式之间转换,因而增加了英语学习的难度。

    3. 厚积薄发
    英语学习是一个先慢后快的进步过程,只要量的积累达到一定程度,必然会有质的飞跃;而这种飞跃往往是在不经意间获得的。因此英语的学习是一个积累的过程,见效慢过程长,持之以恒的坚持是一个很大的挑战。

    4.时代性和信息性

    作为一种语言交流的媒介,英语的学习具有时代性和信息性,往往和时政,科技发展有着紧密的联系,这在我们中考的阅读篇章里面的体现尤为突出。

    二、上学期期末质量及学科教师分析

    从上学期期末的教学质量分析来看,七八年级的英语优于九年级,并且我校英语水平明显的呈现两极分化的现象。高分段人数有很大的欠缺。反思原因主要有以下几个方面

    一,教学的盲目性和随意性太强,课堂预设和备课不够扎实到位。

    二、课下辅导和培优补差没有具体的可操作目标。

    三、教师内部的向心力和凝聚力还有欠缺,孤军奋战较多,未发扬集体备课的优势和意识。

    英语组现有老师12人,中一职称2人,中二职称10人。组内老师呈现不同的教学特点,有研究引领型两人(郭秀云,徐远玲),专业能力资深型(李海龙,李明霞),踏实勤勉型(平佳,徐欣鑫),善于学习总结型(李珊珊,李辰龑)等。

    、7-9年级的学科展望

    七年级:注重兴趣培养,营造英语氛围,突出文化渗透和思维影响,贯彻养成教育,培养学习习惯。把音标教学融入课堂,打造以听说为主,兼顾读写的语言基础框架,同时抓好初始阶段的英语书写意识和书写习惯。(兴趣激发动力,书写决定态度,习惯养成性格)

    八年级:强化阅读教学,拓展词汇,系统语法,练习写作,形成语用能力。循序渐进,关注中等生,避免两极分化,稳中有进的提升教学成绩。(养成技能是八年级的核心任务。)

    九年级: 重注分类归纳总结,帮助学生梳理建构知识体系,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和题型训练,为中考打好基础。(注重知识的整合和建构。)

    四、改进的方法和措施

    分三步走来提升业务能力:

    1.本学期一个重要任务就是在组内形成英语学科规范,落实具体的三个年级的教学目标和分级要求。

    2.带领组内老师尽快深入学习课标考纲,集中练题,把握中招英语学科的考察范围和命题方向。

    3.分块整理。集体讨论并确定备课方案和方式,在备课组长的带领下,分年级整理通用的教学素材,同时同步整理循环使用的备课资料。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。