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郑州一中港区实验学校校长工作室

工作室资料
郑州一中港区实验学校校长工作室名称:郑州一中港区实验学校校长工作室
主持人及助理
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工作室介绍
本工作室位于郑州市航空港综合实验区郑州一中国际航空港实验学校内,工作室现有成员9人,主持人为郑州一中国际航空港实验学校刘点点校长,助理为郭秀云。本工作室以科学发展观为指导,以创办人民满意的学校为目标,通过学习、交流、研讨和科研等方式来促进校长的专业化成长,提升校长管理理念,提高区域化办学水平。

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初中 - 郑州一中港区实验学校校长工作室

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    做一个充满智慧和思想的校长(转载学习)

    张森 2015-12-19 16:00

    一、把好教育发展的脉搏,做个教育发展的“先知者”

    知识是不断更新的,不学习停留在原地吃老本,很快会成为新时期另层意义的“睁眼瞎”。教育发展更是如此,前一个时代与接下来的一个时代肯定存在明显的差别,即便是同一个时代的不同时段也有发展步伐的异同,但有一点是肯定的,那就是发展的车轮绝对是前进的。作为学校的领头人,一定要有敏锐的嗅觉,把好教育发展的脉搏,并根据发展的旋律结合学校的具体实际,找好切入点。思想上先人半步的为先进,思想上慢人半步则为后进。在素质教育的大前提下,前时段的“校园五节”、“生命化育人”,以及现在如火如荼的“养成教育和高效课堂”,其实都是一脉相承的。作为学校管理者,我们要准确把握教育发展的方向,争取提前领悟并积极贯彻上级部门的教育理念,引领学校走在前列         

    二、因校制宜,制度治校,思想立校

    每所学校因地理环境、师资状况、学生素质、人文环境、历史传统等因素的不同,会有其各不同的情况。我们中小历来有着良好的人文氛围和工作氛围,传统的承传是需要不断引领和维护的。学校发展的初级阶段,首先就是从制度开始的,无规矩不成方圆,治乱必先立规,有了制度约束就有了工作的衡量之尺。然而钢性的制度不能越来越厚,而要越来越薄,也就说在由“制度治校”过渡到“思想立校”的层面上来,用一种文化、用一种氛围、用一种传统使学校自然而然地跟上时代发展的需要。日本发生大地震,在灾难面前他们不要警察维持这维持那、不要这样那样的约束和禁令,他们表现出来的镇定、从容、勇敢和井然秩序,让世人感到大和民族真正是可怕的民族。日本发生了灾难日本不乱,相反中国却出现了一些不和谐的现象,这就是文化的差异,这就是思想的魔力,所以当校长就要深度追求思想立校。

    三、知人善用,做个充满智慧的“伯乐”

    人尽其材,则百业可兴。当校长就是要善于发现人才,用人之长避人之短,使老师淋漓尽致地发挥各自优势和特长。不求面面放光但求一面异彩。我们不能只看别人的短处和不足,而要注意发挥人家的长处,善于发现、知人善用,让每个人各得其所,让他们享受工作,享受快乐、享受成功。让学校人人有事干,事事有人干,并干得有特色、有品牌效应。

    四、静心养气,正视问题,巧于解决

    当校长要不断修行,要不断静心养气。学校管理8年多来,有过同事在我面前失态之怒的,有过同事在我面前固执私见的,有家长非礼叫嚣、出言不逊的,也有其它特殊故意为难的。。。这些年倒让我学会了遇事静心养气。在我们学校博客有几篇我的文章,如《解决矛盾之我见》等,那些都是我的一些即时心得,而且我也屡试有效。当校长就是要有宽广的胸怀,百川的肚量,并能坦然面对困难,从而镇定地找到解决问题的突破口,以容制怒,以柔克刚,不意气用事,往往难以解决问题最终能解决

    五、甘于奉献大方舍得,既要埋头苦干又要抬头看路

    当校长就意味着肩负着一份沉甸甸的责任,一定要付出很多不为人知道的艰辛和努力。名面前要让得,利面前要舍得,困难面前要上得,当校长的人假若处处计较,生怕在劳动上多付出、在利益上少享受那肯定不行的。校长在付出的同时,往往很多时候要做一名默默的耕耘者,说得更白一点就我们这样“抵壁”的校长,有时就是要像一头牛一样,埋头狠狠地苦干。不同的是,当校长既要拉车,更要看路,不能让学校整体工作偏离方向。

    七、酒香也怕巷子深,恰到好处地推介自己

    更新理念,在做大做强学校品牌的同时,适应地推介自己,既是一种宣传同时也是对老师们工作的一种鼓励和褒奖。及时宣介,聚积人气和人脉,有了领导和社会、家庭、同事们的认可,学校自然门庭若市口碑载道。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。