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郑州一中港区实验学校校长工作室

工作室资料
郑州一中港区实验学校校长工作室名称:郑州一中港区实验学校校长工作室
主持人及助理
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工作室介绍
本工作室位于郑州市航空港综合实验区郑州一中国际航空港实验学校内,工作室现有成员9人,主持人为郑州一中国际航空港实验学校刘点点校长,助理为郭秀云。本工作室以科学发展观为指导,以创办人民满意的学校为目标,通过学习、交流、研讨和科研等方式来促进校长的专业化成长,提升校长管理理念,提高区域化办学水平。

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初中 - 郑州一中港区实验学校校长工作室

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    什么是教育界的良心?(转载学习)

    张森 2015-12-19 16:13

    什么是教育界的良心?

    我是一个普通中学的老师,而且是一个上普通班的老师。我从教18年以来,我上的两个班里,总有一个班是年级里最差的那个班。我上过一个初中班,小学升初中考试中没有一个学生的数学是及格的。还有一个初中班,入学考试后分给我的,已经是年级最低的入口分了,但是军训后又把别班一些军训表现不太好的给调了过来。我上过一个高中班,原来是音乐班,后来有些学生不想学音乐了,同时美术班又有人不想学美术了,学校就把两个班里既不学音乐又不学美术的调剂到我的班上-------好啦,我说了这样的分班情况,起码可以说明学生的入口分低不是我的责任了吧?

    教育局喜欢表扬什么样的人?--------重点中学的,领导喜欢的老师;普通中学的,领导喜欢的老师;优质课获奖的老师-------可惜我以前上初中,领导都不让我上优质课。现在我已经40了,也没多少机会上优质课了。前面也上过,很抱歉学生不是很配合。我是一个骄傲的人,我只愿意用我自己教的班来上录像课。而我教的班,那次录像课我用的是体育班。

    重点中学占有最好的资源,有最好的领导关注。教育局领导们表扬重点中学里领导喜欢的老师是最安全的。然后教学改革也拿重点中学来试验,最后要我们这许许多多的普通中学的老师,许许多多不被领导表扬的老师来执行改革。

    我一直上差班,有时我带的学生获奖了,好班没有一个学生获奖。有时我带的获奖学生人数和好班的一样,是不是因此领导就有权说我上课只关心少数学生?我上课有学生睡觉,有的老师上课只处理学生睡觉的事情,课却没讲多少,是不是领导因此就可以说此人比我优秀?说我上课入迷到来不及处理学生睡觉的事?等到我带那个不想学音乐、不想学美术(还有相当一部分不想学其他科)的班参加高考,平均成绩比其他普通班要高时,领导为什么不说我只关心少数学生了?-------他们说我带的学生中没有三本、二本的。其他班有,当然,他们有艺术生,就有本科了。我这里已经没有艺术生了。他们有多少个中考入口是D等级的学生?我有10个。年级里共有15D

    我带普通班,学生竞赛得了二等奖,他什么狗屁书记的,带好班连个三等奖也没有。我上文科第二层次班级,他上理科第一层次班级。他有什么资格拿这个优秀辅导员证?我向教育局反应,教育局说我反应的情况不符合事实,说因为证书不够,我其实是和另一个老师共用一张证书的,我不是没有得到证书。好吧,我算是没说这事,这是我们处理意见。如果教育局只愿意听众学校领导的话,那么为什么不看看我们学校为什么如此多的失误,领导们却从来只会说他们的成绩?我为什么要和别人共用一张证书?学校里有第二个人象我这样带普通班有学生数学竞赛得二等奖吗?而且教育局为什么要对领导冒领证书充耳不闻?教育局只想老师们服从领导,可是领导们做多少的亏心事他们关心吗?如果是这样,他们有什么资格来学校检查,对老师们说过的话评头品足?凭什么说老师有教育懈怠感?他们就没有懈怠感?他们不关心事实,不调查事实,只听领导的说辞。他们的懈怠,让教育的不公平永远横在那里,让一些有权的、有关系的、和领导有感情的、永远分到好的资源,这样的老师再怎么缺德也不要紧;而一些刚参加工作的、没背景的、不会讨好人的,永远分到最差的资源,他们再努力,也不会有好处。你了不起啊?分一个最差的班主任给你,或者你当班主任啊,分一个最差的科任老师给你。你还努力不努力?如果你努力,就让你尝尝永远失落的感觉。如果你不努力,那么好啦,你终于被这个学校同化了,你没事了.....

    什么是教育界的良心?我看啊,就是教育局的永远只听好学校的领导喜欢的老师的说法,只关心好学校,教育局没良心却特别安全;学校领导不管学生如何死活,他们只要面子,面子保住了,他们什么说法都可以圆;学校的老师只关心自己的工资,自己的评级,踩下所有可以踩的人,告状、打小报告摆花架子,根本把学生的死活置之度外;家长们任意地谩骂学生,出了事就告学校、告老师,根本不管自己是怎么做的家长;而学生将来就把他们见识到的这些道德、这些道貌岸然,带到社会上去!

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。