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郑州一中港区实验学校校长工作室

工作室资料
郑州一中港区实验学校校长工作室名称:郑州一中港区实验学校校长工作室
主持人及助理
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工作室介绍
本工作室位于郑州市航空港综合实验区郑州一中国际航空港实验学校内,工作室现有成员9人,主持人为郑州一中国际航空港实验学校刘点点校长,助理为郭秀云主任。本工作室以科学发展观为指导,以创办人民满意的学校为目标,通过学习、交流、研讨和科研等方式来促进校长的专业化成长,提升校长管理理念,提高区域化办学水平。

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初中 - 郑州一中港区实验学校校长工作室

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    让教师路充满芳香

    3 张聚中 2019-11-29 14:05

    两年前的一天,我终于成为了梦中都想成为的教师,来到了郑州市第一二六中学。可是,作为一名新手教师,我遇到了很多困难。最初的我,不能完美地传授我的知识,不能愉快地与学生相处,不能对抗工作上的烦恼。转眼间,两年过去了,我发生了很多变化。阅读改变了我,使我找准了教师的方向;交流改变了我,使我掌握了一些良方;时光改变了我,使我拥有更多的经验。

    偶然一个机会,我读到了李迪老师的《做一个灵魂有香气的女教师》。她在书中写道:“我希望做这样灵魂有香气的女教师:几十年如一日地阅读、写作,不为名利,只为享受读写带来的宁静和深邃,以及我在课堂上激扬文字时,学生听得如醉如痴,亦或恍然大悟的感受;我每天锻炼身体,只为保持身心健康,以便在上班时送给学生太阳般的温暖和光亮,在下班后带给家人素月般的温馨和柔情;我努力让自己美美地活着,是为了用自己的美,引导学生感知美、了解美、热爱美、追求美……”

    而我,深受启发,希望自己能做一个集苦香、清香、暗香、暖香于一身的女教师。

    一、宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来

    不完美是完美的起点,从苦中酝酿出香气。

    教学路上苦很正常,拥有战胜苦、打败苦的能力就格外重要了。

    作为一名教师,嗓子是非常重要的,可是我在刚参加工作的那一年就把嗓子喊坏了。我用嘶哑的声音讲课,音色变到我的好朋友打电话给我,都没有听出是我的声音。那一段时间,我十分痛苦,没有清亮的声音,我讲课不能尽兴,常常嗓子痛,不过还好,我熬过来了,现在,我已经懂得保护自己的嗓子,讲课也可以尽兴了。

    每天披星戴月,勤勤恳恳工作,有时候换来的却是学生的不理解,这是苦中至苦!曾经的我因为学生的不理解一蹶不振,精力也被不理解日渐消磨。但是,事情过后再去回想,学生们是未成年人,不理解也正常,我能做的就是把当前的事做好,来日方长,日后学生自会理解我的良苦用心。

    最终打败我们的不是苦难,是自我放弃,从苦中酝酿出香气,这是正确面对苦难的方法。

    二、忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。

    清香不是清高自傲的香气,清香是清淡不争的香气。

    杨绛先生有一句话:“我和谁都不争,和谁争我都不屑。”多么霸气,多么洒脱的一句话。

    说得太好了!一切不幸福都是因为“比”,假如没有了“比”,幸福就来了。

    但是许多人却被一个“比”字给毁掉了。比如说,自己家孩子懂事体贴,却突然发现邻居家孩子学习老是比自家孩子强,于是郁闷了。把孩子拉过来教训一顿,或者揍一顿,全家都郁闷了,何来幸福呢?

    还比如,自己的教学工作做得还不错,深受学生喜爱,应该很幸福了吧?却突然发现不如自己的同事被提拔当了领导,于是,不爽,幸福远了!

    不比,就不会失落,不比,就不会郁闷,一个“比”字,让你远离了幸福!

    每个人都有自己的生活,每个人都有自己的人生轨迹,何必跟别人比呢?

    所以,散发出淡淡的清香,不争不比,做好自己。

    三、园里无人园外静,暗香引得数蜂来。

    教学之余,默默努力,不断成长,暗暗散香。

    作为教师不仅要带好班、上好课,更要学会在课下提升自己,阅读就是一个很好的提升方式。在日常工作中学会观察,在阅读之余学会反思,在反思中解决工作中的实际问题,阅读、写作、反思相结合,终将散发暗香,使学生被阅读的暗香吸引,潜移默化地爱上阅读,学会反思,迷上写作。

    一直以来,我也十分爱好写作,不过,我还从来不敢想象自己能够出一本书,那对我来说那是梦寐以求的,甚至是天方夜谭。不过在读了李迪老师的《做一个灵魂有香气的女教师》之后,我发觉,能出一本书,也许离我们不是那么遥远。很多教师都出了自己的书,这源于她们每天都记录教学经历或心得,再加上自己的反思与研究,日积月累,文章就多了起来。素材多了,就将自己写的小短文或者台账进行分门别类,润色修改,一本本书就写出来了。最近大家的博客活动开展的热火朝天,殊不知李迪老师的博客早在很多年前就开始写了,迄今为止,已经写了几百篇了,积少成多,显然已经成为了自己人生宝贵的知识财富。

    四、暖香红焰一时燃,缇幕初垂月落天。

    这句话本是罗邺描述蜡烛,说到蜡烛,我就想起经常被比喻为蜡烛的老师。但是我觉得教师并不是像蜡烛一样“一时燃”,而是“时时燃”,不断散发出“暖香”,温暖我们的学生。

    刚到学校时,我不懂如何同学生相处。学生不交作业,我批评他们;学生上课搞小动作,我批评他们;学生闹小脾气,我还是批评他们。其中有个学生,他在给我背书的时候,总是结结巴巴,吞吞吐吐,上课回答问题的声音也是微乎难闻,为此,我没少批评他。后来,我才得知这个学生是单亲家庭,他的父亲因病去世了。那一瞬间,我理解了这个孩子的胆怯,理解了这个孩子的不自信。此后,我经常会鼓励他,不再一味批评他,慢慢地,他找回了自信。从回答问题磕磕巴巴,到还算流畅,再到积极主动发言,我欣喜地看到了他的进步,在为他高兴的同时,我也找到了与学生相处的真谛:用爱散发出暖香,用暖香温暖我的学生。

    在掌握了这个真谛并付诸行动以后,我惊奇地发现我的学生都从叛逆的小怪兽变成了温暖懂事的乖乖虎。有一个后进生,早读总是不张嘴读书,不发出声音,之前我都是批评他,让他出声背书,可是效果不是很好,甚至会用怨恨的眼神看着我,出语顶撞我。后来我从别的老师那里打听到他背书特别快,我就不再批评他,用朋友的方式去欣赏他,去夸奖他。刚开始,这个学生油盐不进,但是,时间长了,他竟然主动给我背书了,那一刻,我的心中充满了感动。是温暖,暖化了他寒冷的心。

    我知道自己离灵魂有香气还有很长一段距离,但是我想说我已经在路上了,在苦中有甜,甜中泛苦的教育生涯里,我仍会向着散发纷芳努力,散发出各种各样的香气,芬芳学生,也芬芳自己。

  • 举报 #1
    何志刚 2019-11-30 13:10
    我们都要学会做位散发芳香的教师
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。