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郑州市第四中学校长工作室

工作室资料
郑州市第四中学校长工作室名称:郑州市第四中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 12
  • 话题数 1241
  • 回帖数 601

工作室介绍
格言:实践理想教育 实现教育理想<br/>
          感悟智慧、激发智慧、分享智慧,努力把工作室建成学校管理者的基地与家园。<br/>
<br/>
办学理念:为了每位学生的可持续发展<br/>
培养目标:全面发展+个性特长<br/>
管理理念:以人为本 和而不同 <br/>
办学追求:文化引领,质量立校,特色亮校<br/>
服务理念: 建立“民主、平等、和谐、尊重”的人际关系,构建有利于师生工作、学习的校园环境,营造和谐发展的校园<br/>
学校口号:  快乐学习、快乐工作、快乐成长<br/>
闫培新校长简介<br/>
闫培新 ,男,1968年出生,中学高级教师 ,从教20年,先后担任2所学校副校长,3所中学书记,2所学校校长职务。<br/>
积极践行“为了每位学生的可持续发展”的办学理念、“全面发展+个性特长”的办学目标以及“名师带动、质量固本、特色示范”的办学思路,带领教职工积极深化课堂教学改革,不断提高教育教学质量,至2011年,郑州四中高、初分别连续8年和5年荣获郑州市教育教学先进集体,荣获了郑州市教育工作先进集体、河南省中小学首批师德师风建设先进校、河南省校园文化艺术工作先进单位、河南省校园文化百佳学校等多项荣誉称号。个人曾荣获郑州市优秀教育工作者、河南省优秀政治思想工作者等多项荣誉称号。

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高中 - 郑州市第四中学校长工作室

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    教育部:师德考核评价仍存重形式轻内容情况

    刘继勋 2018-11-09 11:56

    记者11月6日从教育部获悉,该部发布了开展师德建设长效机制贯彻落实情况专项督查的情况。通过督查,发现各地各校师德建设重视程度明显提升,但师德管理“宽松软”的现象在有些地方和学校还不同程度存在;师德考核评价还存在重形式、轻内容等情况。

    师德建设全面自查 8省份抽查

    据了解,教育部自4月下旬以来,部署开展了师德建设长效机制贯彻落实专项督查,组织各级教育部门和大中小学开展。

    在各地各校自查工作基础上,教育部派出督查组对北京、上海、江苏、江西、湖北、湖南、广西、海南等8个省份进行了实地抽查,了解自查整改成效,压实师德建设主体责任,进一步推动师德建设长效机制落实。

    通过此次专项督查,各地各校师德建设重视程度明显提升,主体责任意识显著增强,师德建设长效机制有效落实,专责工作机构进一步明确,师德工作体系基本建立,师德问题治理制度机制不断完善,师德问题“零容忍”实化为严肃查处的行动举措,师德师风建设整体工作水平有力提升。

    有公办中小学教师校外有偿补课

    此外,教育部指出督查发现存在的问题。一是师德建设主体责任意识还不牢固。师德管理“宽松软”的现象在有些地方和学校还不同程度存在,个别学校主体责任意识有偏差,压力传导不够,师德师风建设责任落实不到位。

    二是师德建设长效机制未完全落实落细。个别学校师德建设制度和机制过于宏观空泛,与新形势新要求贴合度不够、针对性不强。师德考核评价还存在重形式、轻内容、不重视结果运用等问题。

    三是师德建设工作进展不平衡。有的学校师德建设能够结合实际常抓不懈,但有的学校师德进展相对滞后。

    四是重点问题治理有待进一步加强。有的地方民办教育培训机构散乱,诱使个别公办中小学教师参与校外培训机构有偿补课,影响教育声誉和教师队伍形象。

    针对发现的问题,教育部督查组已要求有关地方教育部门和学校及时整改落实,同时要求其他省份和学校要对照问题,举一反三,全面强化师德管理。

    教育部多次发文强调“师德”

    今年1月,教育部印发《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,提出强化师德考评,体现奖优罚劣,推行师德考核负面清单制度,建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制,着力解决师德失范、学术不端等问题。

    今年2月教育部又印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》指出,要落实导师是研究生培养第一责任人的要求;对有违反师德行为的,实行一票否决,并依法依规给予相应处理。

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