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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 897
  • 回帖数 254

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    凝心聚力谈词汇 反馈校正促教学

    朱玉国 2017-12-06 11:38

    凝心聚力谈词汇 反馈校正促教学

     

    郑州一中侯淼老师作词汇教学示范课

    老师们认真听课

    郑州一中杨飞老师作听课评课

    郑州16中郭玉章老师作听课评课


    荥阳市英语教研员巴曙军老师作听课评课

    郑州19中黄来锋老师作词汇教学经验交流报告

     


    河南省实验中学张霞老师作词汇教学心得介绍

    2017年10月30日下午,秋高气爽,天气晴朗。郑州市高中英语第一教研共同体主题教研活动在郑州十九中高中部八角楼四楼拉开序幕。此次教研活动的主题是聚焦词汇教学,探讨有效词汇学习之道。来自郑州一中、郑州16中、郑州19中、郑州24中、郑州36中、郑州基石中学、郑州龙湖中学和郑州民新中学的老师们齐聚一堂,群策群力,切磋交流,共谈词汇教学。

    本次教研活动的安排是:第一、 郑州一中侯淼老师作关于高中英语词汇教学的示范课,然后每校选出一位老师作3分钟听课点评;第二、 郑州19中黄来锋老师作词汇教学经验交流报告,最后是河南省实验中学张霞老师介绍自己的词汇教学心得体会。

    郑州一中侯淼老师所作的词汇示范课充分体现了郑州一中主体课堂理念,运用三三三原则,将课堂分为自主学习、答疑解惑、深化点拨三个部分,引导学生独立思考,积极参与,交流讨论,难点突破,共同提高。侯淼老师教态自然,发音标准,温和亲切,教学节奏如行云流水,不紧不慢,展现了名校教师风采。接下来由来自郑州市一中的市中心组成员杨飞老师,16中的教研组长郭玉章老师,19中的付云凤老师,荥阳市英语教研员巴曙军老师及其它学校的部分老师作听课点评。每位点评老师的发言都很切实,精彩,既指出了本节课的亮点,又提出了自己的合理化建议,中肯实在,在交流中切磋提高。教研活动的第二部分是由郑州19中的黄来锋老师作词汇教学经验交流报告。黄来锋老师从词汇导学案、构词法、词块词汇网等六个方面详细地介绍了19中英语组在词汇教学方面的一些经验和做法,方法可行,条理清晰,值得借鉴。随后,河南省实验中学的张霞老师结合自己数年的教学经历,向大家展示了词汇教学的三年规划以及如何更加合理高效地使用词汇辅导用书,理论与实践相结合,鞭辟入里,效果良好。

    最后,正如郑州市高中英语第一教研共同体负责人杨永久老师所总结的那样:本次主题教研活动基于解决高中英语词汇教学中存在的困惑,围绕词汇教学展开了深入的研讨,内容安排充实,形式多样,探讨热烈,求真求实。相信经过此次的教研活动,大家定会有所思考,有所获得,在实践中一点点的去尝试提高,终会成就自己,进步学生。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。